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七年级下册沪教版《第一单元 绿色生命 演奏 《萤火虫》》优秀教学教案教学设计
1、教材分析
《萤火虫》是由台湾歌手伊能静演唱的通俗歌曲。全曲结构为ABA三段体。A乐段主题旋律流畅，起伏不大，节奏平稳，表现了优美宁静的意境；弱起的B乐段主题结合了大跳音程与附点节奏，使旋律更具推动感，情绪较为高昂，表达了对萤火虫“短暂的生命努力地发光，让黑暗的世界充满希望”的赞颂之情。歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
2、学情分析：
由于歌曲《萤火虫》具有一定的传唱度，因而不少学生对歌曲是较为熟悉的。但根据学生原有的模唱及视唱乐谱的基础，将对歌中大跳音程的音准把握会有一些困难。班级中大部分同学的课堂器乐演奏基础较弱，因此，本课的设计以歌曲的完整学唱为主，期间会请少数有基础的学生用口风琴演奏A乐段主题及B乐段的骨干旋律，一方面辅助学生唱好大跳音程，另一方面丰富学生表现歌曲的手法。
通过前两课时的学习，学生对典型的乐段、乐句已建立起一定的认识，为本课时的作品曲式分析奠定了较好的基础。此外，本课时将首次尝试引导学生对歌曲进行二度创作，以此提升学生运用之前所学的知识处理、表现歌曲的能力。学生在编创过程中，倾听、协调以及表演中的合作等是需要老师特别关注的点。
【主要教学内容】
1、学唱《萤火虫》，了解其曲式结构。
2、在理解歌曲音乐特征与情绪特点的基础上，对《萤火虫》进行二度创作处理并表演。
【教学目标】
1、学唱歌曲《萤火虫》，感受其优美旋律表达的积极意义和对萤火虫的赞颂之情。
2、能在与同伴合作完成二度创演的过程中自信地表达自己的见解，并体验合作的快乐。
3、能跟随老师的钢琴伴奏，用亲切、自然的声音演唱歌曲《萤火虫》。
4、能与同伴合作，运用学过的力度、速度以及独唱、齐唱、独奏、齐奏等表演形式二度创作表演歌曲《萤火虫》。
5、知道歌曲《萤火虫》的乐段及乐句划分，了解其曲式结构。
【重难点预设】
1、学习重点
（1）学会演唱歌曲《萤火虫》，并知道其曲式结构
（2）与同伴协同合作，完成歌曲的二度创演
2、学习难点
（1）唱准歌曲中的大跳音程
（2）通过改编歌曲的速度、力度以及表演形式，尝试二度创作歌曲《萤火虫》。
【教学过程】
一、导入
学习要点：初步感受歌曲的情绪特点，知道歌曲曲名。
教学意图：通过教师优美歌声激发学唱的兴趣，并唤起对歌曲的记忆，为接下来学唱歌曲作好准备。