沪教版七年级下册音乐《第一单元 绿色生命 欣赏 《山林的夜话》》集体备课教案

沪教版七年级下册音乐《第一单元 绿色生命 欣赏 《山林的夜话》》集体备课教案教学设计

3、能用连贯的声音满怀深情地唱好《我多想》；运用连贯的气息，委婉的音色唱好《萤火虫》，能做到声情并茂。通过“小小音乐会”的活动，让学生初步了解音乐活动的设计过程，关注音乐的主题表现，激发学生的表演欲望，培养学生音乐的综合能力。通过音乐实践活动，领悟音乐作品的深刻内涵，体验作品的美感，感受愉悦的情绪，热爱自然，热爱生命，同时也更喜爱有艺术品位的音乐作品。

4、在教学过程中渗透音乐作品的结构概念，让学生初步了解什么是“曲式”，从而知道“乐句”“乐段”“单段体”的概念。

教学内容分析

本单元以“绿色生命”为主线，选择了刘郭南的民族交响作品《山林》的第二乐章，和贝多芬《田园交响曲》的第一乐章等，每首作品均具有浓厚的民族风格，通过作品表达了作曲家对祖国自然风光的热爱之情。

学习者分析

七年级的学生对音乐要素中的“节奏”“旋律”“速度、力度”“音色”以及“和声”等知识在之前的音乐课学习中只停留在知道概念的程度，对如何欣赏如何分析以及理解“为什么这是一部经典的，有艺术价值的好作品？”学生们还在懵懂期，因此还需要大量地对作品进行分析，感受音乐要素在音乐作品发展中起到的作用， 学会如何欣赏音乐，懂得用耳朵去感受音乐语言带来的艺术美。

第一课时目标：

1、知道关于钢琴协奏曲《山林》的音乐常识，认识作曲家刘敦南，理解作品的艺术价值。了解什么是“苗族飞歌”，听觉感受少数民族歌曲旋律与交响作品的完美结合带给听众的听觉享受。

2、能吹奏《山林的夜话》中两个主要主题，并尝试用音乐要素去分析对比。在熟悉两个主题旋律的前提下能听辨出A和B两个主题旋律，并且初次了解了音乐要素“曲式”的内容之后能活学活用跟随老师将作品简单分段。

3、让学生学会“听”音乐，在听觉过程中想象“苗族山林”夜晚的景象。进一步地结合音乐要素“音色”感受苗族飞歌的旋律在作曲家的描绘下由不同乐器演奏出来的色彩效果，最终通过视觉色彩的方法勇敢地表达出自己对作品的理解。

课时学习目标分类细化

课文 知识点 掌握目标 掌握梯度 重点 难点 山林的夜话 曲式（新授）

音色（复习） 知道：《山林》的主题旋律来自苗族飞歌。

理解：知识点。

实践：吹奏作品主题，分析作品曲式，体会民族旋律与交响音乐的完美结合。

突破：在老师的带领下通过听觉感受体会交响乐队音色变化的魅力。 赏析

《山林夜话》 1、学会表达。理解音乐的色彩之后能用画面的色彩把自己的想法表达出来。

2、感受民族音乐的魅力，理解“民族的就是世界的。”

六、学习过程设计

学习环节 学习目标 学习活动 活动设计 学习评价 引入-------

民族之花 1、能分辨出“古筝”的音色。

2、识别“古典舞水袖”。

3、引入民族艺术的主题内容。 欣赏并思考：

1、伴奏音乐用的是哪个主奏乐器？

2、舞蹈属于哪个舞种？是哪个民族的舞种？ 1、欣赏水袖舞片段。