七年级下册《第五单元 国歌巡礼 活动与创造 听赏思考》优质课教案

七年级下册《第五单元 国歌巡礼 活动与创造 听赏思考》优质课教案教学设计

德育渗透要点：通过演唱，欣赏汉族民歌中的山歌，小调，号子，来感受民歌的丰富多彩，并愿意主动接触和了解民族音乐。

（一）导入新课

1.师：同学们，你们 生:

喜欢民歌吗？

可我最喜欢民歌，

因为民歌能反映一

个地区，乃至一个民

族的文化和思想。是

我国的艺术瑰宝。

通过它可以了解 举例：（1）、山西民歌《人说山西好风

很多知识。 光》。山歌了解到山西有太行山，

吕梁山。

（2）、维吾尔族民歌《青春舞曲》

（3）付笛生的《众人划桨开大船》 号子

2、师：通过了解这些民歌，你们觉得民歌来源于哪儿？又有什么特点？它的体裁有那些？

请小组讨论后再回答问题。

出示课件< 1>

民歌——来源于长期的生活劳动中。

特点：具有朝鲜的民族风格和地方色彩。

体裁有：小调、山歌、号子。

（二）教唱歌曲

（1）今天我们来学习一首云南歌曲《放马山歌》 P34

同学们谁了解云南来说一说

生：刘三姐（用民歌打官司）

（2）云南是我国拥有少数民族最多的省份。例如：壮族，回族，彝族，苗族，傣族，白族，哈萨克族，纳西族等等。民间歌唱活动在云南各族人民生活中占有重要的地位。几乎渗透到生活的各个领域。