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《第五单元 国歌巡礼 歌唱 《中华人民共和国国歌》》最新教研教案教学设计（沪教版七年级下册）
教学重点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
教学难点:运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学准备：多媒体（课件）、光盘等。
教学过程：
一：情感互动，组织教学：
1、学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。
2、师生问好；
二、谈话导入，激发体验：
考考你：
1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）
2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题
三、新歌教学，体验快乐：
1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。
2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。
考考你：
你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。
3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。
4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。
5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
6、学唱歌词：
（1）指导学生有感情地按节奏朗读歌词。
（2）教师重点指导部分：
A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。
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