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沪教版七年级下册《第四单元 华夏乐韵 音乐园地 点歌台：《重整河山待后生》》名师精品教案教学设计
感受体验京韵大鼓的经典作品、能够对老北京的曲艺音乐产生兴趣。
了解京韵大鼓的发展历史，表现形式和艺术特色，乐于关注民间曲艺音乐的发展。
二、过程与方法：
通过聆听音频、学唱歌曲片段、观看表演视频，对比探究京韵大鼓的发展与艺术风格。
运用课堂所学，学会鉴赏分辨不同曲艺音乐。
三、知识与技能
初步了解京韵大鼓的艺术特色及代表名家。
尝试用京韵大鼓的韵味演唱《重整河山待后生》片段
模仿京韵大鼓的基本伴奏型。
【教学重难点】
重点：了解京韵大鼓的艺术特点及其风格与韵味
难点：学唱京韵大鼓（片段），掌握其咬字吐字的方法
【学情分析】
对于京韵大鼓这种曲艺表演艺术，学生是非常陌生的。一来，这是源自北京的曲艺，上海学生接触的渠道很少。二来，现在的学生对戏曲曲艺感兴趣的不多，他们常常沉浸在流行音乐的世界里。在这种情况下，老师要把作品分析透、适当地给予学生实践体验的平台才能激发他们的学习欲望与热情。
【教材分析】
《重整河山待后生》是教材第四单元《华夏乐韵》中的一首欣赏曲目，也是电视连续剧《四世同堂》的主题曲。电视连续剧《四世同堂》是根据老舍先生的同名小说改编的，剧中呈现的都是老北京的人和事。为了凸显老北京的韵味，因此运用了京韵大鼓的韵律。当时还邀请了已是年逾古稀、德高望重的京韵大鼓表演艺术家——骆玉笙先生亲自演绎。随着电视连续剧《四世同堂》的播放，骆玉笙先生演唱的《重整河山待后生》迅速成为家喻户晓的经典歌曲，老先生的出色演绎使更多的人领略了京韵大鼓的艺术魅力。且被评选为"建国40周年最令人难忘的歌曲一等奖"，被永远载入史册。这部作品是很有教育意义且艺术风格特别浓郁的曲艺作品。
【教学过程】详案
一、导入
老师表演一段上海说唱《金陵塔》
曲艺的概念介绍
导入课题——京韵大鼓
师：俗话说，活到老学到老。老师呢也学了一个小小的新技能，今天呢给大家表演一下。同时呢，我也想问大家，我表演的这个节目属于哪个曲艺种类？
生：上海说唱
师：上海说唱是流行于上海、江苏、浙江的曲艺。曲艺的概念是什么呢？所谓曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。据不完全统计，至今活在中国民间的各族曲艺曲种约有400个左右。上海说唱是一个，还有弹词、评话、相声、二人转等等。今天，我要向大家介绍一个源自北京的曲艺——京韵大鼓。
二、初步了解京韵大鼓