七年级下册音乐《第三单元 非洲掠影 欣赏 《非洲交响曲》》获奖说课教案

七年级下册音乐《第三单元 非洲掠影 欣赏 《非洲交响曲》》获奖说课教案教学设计

3.以集体合作的探究体验方式，正确感知和表达出主题B的旋律行进方向，并借助已有的多声部节奏基础，以符合音乐节拍韵律与速度的方式即兴演奏多声部打击乐，烘托乐曲的情感氛围。

【教学重难点】

1.教学重点：感受作品中的“非洲音乐元素”与人声、器乐“交响”表现出的非洲旷野的蓬勃生机。

2.学习难点：以体态律动的方式感知两个主题的旋律特点。

【评价设计】

教学环节 评价内容 评价要点 目标指向 体验主题A 感知乐曲不断推动的基本乐感 能在行进中保持着连贯的韵律，并把感受到的重拍准确的表达出来。 2 体验主题B 正确感知和表达出主题B的旋律行进方向 听辨乐句及每个乐句的旋律走向，能通过体态律动表达出来。 3 【教学过程】

一、教学导入

1、师生问好，组织教学。

2、共同回顾非洲传统音乐的风格特点。

3、观看视频，出示课题——《非洲交响曲》。

教学说明：

①学习要点：本环节的重点在于回顾复习非洲传统音乐的风格特点，通过视频感受充满生机的非洲大草原。

②教学意图：复习本单元已学的非洲音乐的内容，为后面环节的音乐欣赏做铺垫；创设生动活泼的音乐教学情景，通过精彩的视频画面，让学生初步感受非洲大草原的魅力，激发学生对本课学习的兴趣和热情。

二、感知与体验《非洲交响曲》

（一）初步感受

1、介绍作品及创作者Van McCoy。

2、听引子部分，感受《非洲交响曲》的非洲音乐元素。

关键设问：你听到了哪些乐器的音色？（丰富的打击乐器，介绍康佳鼓）

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3、师生共同拍击康佳鼓的节奏，想象音乐描绘的场景。

教学说明：

①学习要点：本环节在于注重引导学生先聆听作品，感受作品中的非洲音乐元素。

②教学意图：了解作品的创作者，初步感知作品的创作特点，对作品形成初步印象，为下一环节的音乐活动做铺垫。

（二）深入体验主题A

1、完整聆听主题A，感受主题旋律的音色变化。