1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第三课 器乐演奏 七子之歌》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）
1、在吹奏、朗诵、演唱、赏析、探究的过程中，感受歌曲《七子之歌——澳门》的艺术魅力与情感表现，抒发对祖国的热爱之情，乐意表达自己对于音乐作品的理解和创编想法。
2、通过创设情景、思考问答、朗诵歌词、歌曲演唱、分析对比等交流互动的形式，认识到歌曲音乐元素的改变，歌曲演唱形式、表演形式的多样性都是为了更好的表达作品的情感而服务的。
3、用最为恰当的速度、力度、情绪等音乐要素来演唱歌曲，体会选择不同的人声音色分类、不同的歌曲表演形式，丰富作品的表现力，更准确表情达意。尝试利用现代多媒体手段，创编歌曲的新时代表演形式。
【教学重、难点】
深入理解作品的时代背景，创作背景后，用最为恰当的速度、力度、情绪，将“游子”期盼回到祖国“母亲”怀抱的情感表现出来，以情带声，歌声中有情境感，层次感。
【教学技术与资源应用】
口风琴、钢琴、多媒体等
【教学过程】
导入
复习吹奏歌曲《七子之歌》的旋律，导入课题。
说明：用口风琴演奏歌曲旋律是一种非常好的学习歌曲旋律的方式。这个环节学生们通过吹奏对《七子之歌》的旋律进行了复习，同时在前一课时的基础上，感受了除人声音色以外的器乐音色。
二、学唱歌曲《七子之歌》
1、师生交流《七子之歌》的创作背景，为更好地演唱歌曲做情感铺垫。
说明：通过师生的交流，使学生了解《七子之歌》的创作背景，感受作曲家通过音乐作品表达的情绪。了解歌曲的创作背景能有助于学生更深入地感受歌曲内涵，并在演唱中把自己融进音乐，表现歌曲的情感。
2、朗诵《七子之歌》的歌词、感受诗词的情感表达，为表演歌曲打下情感基础。
七子之歌——澳门
你可知"MACAU"不是我真姓,
我离开你太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊,
请叫儿的乳名：叫我一声——澳门.
母亲!母亲!我要回来,
母亲!母亲!
a、理解诗词中人物角色“我”“他们”“母亲”分别指代谁