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沪少版六年级上册音乐《第三课 唱歌 手拉手祖国更美丽》集体备课教案教学设计
能够用自然、真挚的感情演唱歌曲。
教学重点：能够完整、流畅的演唱歌曲。
教学难点：对乐曲中一些音乐记号的把握。
教学过程
一、 导入
1.抢答题：有关祖国的一些问题（听口令后举手抢答）
设计意图：用抢答题的形式导入今天的课题，可以引起学生的兴趣。题目内容设计与祖国有关，也是为了能引出后面的主题。
2.揭示主题：《手拉手祖国更美丽》
二、教学过程
1. 找一找：
A.乐曲中出现了哪些音乐记号？（同学上黑板写出来）
B.PPT出示音乐记号并讲解
换气符号 （2）前倚音（3）下滑音
（4）连线 （5）延音线（6）反复跳跃记号
2. 完整聆听《手拉手祖国更美丽》
提示：聆听的时候注意音乐记号的唱法
3. 试一试：请学生试着唱一唱加上音乐记号应该怎么唱
设计意图：先让学生看着乐谱自己寻找乐曲中的音乐记号，在聆听歌曲的时候寻找应该其演唱方法，最后自己再试一试如何演唱，解决了教学难点。
4. 教师先示范，然后集体演唱音乐记号处。
5.跟着音响，集体学唱歌曲第一段歌词
注：如果有问题及时指正，跟着音响后根据情况可以用琴带领学生再单独唱一遍。
6.学生自主演唱第二段歌词（教师钢琴伴奏）
设计意图：在经过第一段的学习后，让学生自主学习第二段，增加他们的实践能力。
拓展
手语版《手拉手祖国更美丽》