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《第一课 欣赏 嘎达梅林》课堂教学教案教学设计（沪少版）
【课 时】第一课时
【课 型】欣赏课
【教 具】多媒体、钢琴等
【教材分析】
本课选自上海市少儿版社九年义务教育音乐学科六年级第一学期第一课《兄弟民族的歌舞音乐》，本课教学内容主要是通过欣赏《嘎达梅林》感受音乐的深沉与壮阔，体验音乐所表达的情感内涵，鼓励学生用语言、动作、绘画等形式交流自己的理解和感受。
《嘎达梅林》是流传于内蒙古地区的一首英雄叙述歌曲，其具有鲜明的内蒙古民歌说唱韵味的音乐特色。乐曲表现蒙古族民族英雄嘎达梅林为反对勾结军阀、出卖人民利益的封建王爷，率众起义，保卫国家，转战草原，壮烈牺牲的壮举。蒙古族拉弦乐器马头琴演奏的嘎达梅林，音乐低回婉转、深沉激越，旋律抑扬顿挫，意境宽阔，感人至深，悠扬的小调色彩抒发了人民群众对英雄怀念和崇敬的感情。
【学情分析】
本课授课的对象是六年级（5）班学生，他们聪明好学，上音乐课非常积极，敢于大胆表现自己。且喜欢唱歌的非常多，虽然缺乏一定的科学训练。
【教学目标】
1、引导学生注意蒙古族特有的乐器马头琴，了解嘎达梅林的故事，能用柔和的声音有表情地跟着哼唱旋律
2、通过影片欣赏，学生朗诵、舞蹈、绘画等形式交流自己的理解和感受
3、感受马头琴音色的深沉与壮阔，体验嘎达梅林所表达的情感内涵，感受乐曲对英雄的缅怀之情。
【教学重点】
感悟乐曲蕴含的深厚感情，从而激发学生对少数民族音乐舞蹈的兴趣，培养学生的合作能力。
【教学难点】
学生能不由自主地跟着律动和哼唱。
【教学过程】
导入
欣赏音频《爱我中华》引出课题。
观看地图，了解地域分布情况。
请同学们说说你了解的少数民族。
二、感受与欣赏
1、介绍蒙古族，看一段短片，思考：
说说这个你听到了什么？
骑马、马头琴（学生）