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六年级上册《第一课 欣赏 嘎达梅林》优质课教案教学设计
2、在听、看、唱等活动中，感受和了解彝族、蒙古族、藏族歌舞音乐的风格特点，了解相关的民俗风情与人文知识。
3、基本学会演唱藏族歌曲《美丽的哈拉玛》的歌谱和歌词。
教学过程：
欣赏
欣赏《阿细跳月》片段，导入课题。
1、欣赏作品，请学生回忆小学的音乐学习内容，说说作品的名称、风格特点和所属民族。
2、引出本单元的教学主题。
3、出示中国地图，让学生了解主要的几个少数民族的地理位置与分布。
二、欣赏《嘎达梅林》：
1、学生初次完整欣赏音乐作品。
（1）播放音频，教师用舞蹈表现音乐情感，请学生思考并回答问题。（速度、情绪）
（2）出示民族与作品名称。
2、学生观看影片片断并复听音乐，引导学生了解音乐故事背景，感受音乐中的人文情感。
学生思考：
①嘎达梅林是一个什么样的人物？
②音乐究竟抒发了什么样的感情。
3、播放音乐音频，学生进行音乐情感实践体验：
（1）教师调动学生的情绪，出示乐谱，进行范唱
（2）学生跟随音乐满怀深情地演唱《嘎达梅林》。
三、唱歌：《美丽的哈拉玛》
欣赏《美丽的哈拉玛》的现场演出录象，让学生初步感受歌曲的情绪。
2、教师范唱，学生跟唱歌曲歌谱。
3、教师范唱，学生跟唱歌词。
四、小结