沪少版六年级上册《第四课 音乐人文聚焦 倾听亚洲的声音》名师精品教案

沪少版六年级上册《第四课 音乐人文聚焦 倾听亚洲的声音》名师精品教案教学设计

教学目标：

1、情感、态度与价值观：

通过欣赏具有代表性的印度、印度尼西亚的民间音乐作品，了解亚洲各国具有民族风格的音乐，扩大音乐视野，了解亚洲各国的地域风貌和人文背景，激发学生热爱世界民族音乐的情感。

2、过程与方法：

1）通过乐曲欣赏、分析、跟唱、活动，感受不同国家，不同民族，不同风格的外国民歌，以此培养学生的欣赏能力。

2）通过观看与模仿舞蹈，培养学生的想象能力，进一步激发学生的创新思维。

3、知识与技能：

1）知识点：速度。

2）通过为歌曲伴唱、伴奏等活动，使学生了解速度在音乐作品中的重要作用，以及与塑造音乐形象的关系。

预习作业：

1、了解亚洲有哪些国家？哪个国家的音乐对你印象特别深刻？

2、自制打击乐器

教学重点：

激发学生对“陌生”的国家、民族音乐文化的探索意愿，培养对多样化的音乐的兴趣和关注。

教学过程：

一、导入：

1、入场音乐：孙燕姿《神奇》（该曲中有西塔尔、塔布拉鼓，整体风格具有印度音乐的特点）

2、观看《西游记》《女儿国》插曲《天竺少女》视频，思考导入。

说明：选用流行歌曲的欣赏导入本单元的学习内容，主要是激发学生的学习兴趣。

二、印度之旅：

看地图，了解印度的地理位置。

印度诗人泰戈尔对印度音乐的总结。

印度乐器介绍。

介绍西塔尔大师——拉维 香卡。

观看拉维 香卡的演奏视频。