沪少版六年级下册音乐《第一课 音乐常识 汉族民歌的常见体裁》集体备课教案

沪少版六年级下册音乐《第一课 音乐常识 汉族民歌的常见体裁》集体备课教案教学设计

[教学重点]

掌握民歌的分类及体裁特点，并通过知识的拓展，让学生从整体上把握民歌特点 。

[教学难点]

改编创作不同体裁的民歌，并进行合作表演。

[教学过程]

一、复习

有表情的演唱汉族民歌《茉莉花》。

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二、导入

学生演唱课前搜集的其他地区茉莉花版本，引出“民歌”这一主题。

三、民歌的概念

1、学生欣赏、演唱熟悉的叫卖调，思考叫卖调的特点以及与民歌的关系？

2、引出民歌的概念，并简要说说民歌的地位和作用。

四、民歌的体裁、特点

1、欣赏运用了《川江号子》的素材所创作的电影插曲，电影名称叫《旋涡里的歌》由李双江演唱。说说音乐描绘了一个怎样的劳动场景？（描绘出劳动人们勇穿恶浪、勇闯漩涡的劳动场景）。

2、欣赏《川江船工号子》 思考：

(音乐描绘了一个怎样的劳动场景？表达了一种怎样的思想感情？

(由老师领学生合由慢—快—慢的速度，学喊《拼命号子》中的两句。

(从节奏、旋律、结构形式方面分析劳动号子的特点？并说说劳动号子的作用？（讨论）

2、欣赏山歌<<山丹丹开花红艳艳>>（老师演唱） 思考：

(歌曲在情绪、节奏方面发生了什么变化？

(从歌曲的两段中分别学唱两句，思考表达了一种怎样的思想感情？与劳动号子相比，在旋律、节奏、结构形式方面有什么不同。

3、欣赏江苏民歌<<茉莉花>> 思考：

与山歌比较，在旋律、节奏、结构形式方面有什么不同。

4、学生讨论并总结民歌三种体裁各自最显著的特点。