沪少版六年级下册音乐《第一课 活动与练习 民歌采风——学学方言，唱唱民歌等》集体备课教案

沪少版六年级下册音乐《第一课 活动与练习 民歌采风——学学方言，唱唱民歌等》集体备课教案教学设计

教学目标：

1、知识与技能

了解上海本土山歌中小山歌的创作结构和特点，尝试用上海方言去演唱。

2、过程与方法

在欣赏《啥鸟飞来节节高》，学唱《小板艄》的过程中，通过模仿音调，歌词问答，旋律模唱等方法，体会小山歌的独特韵味！

3、情感态度价值观

通过对山歌的学唱，感受到上海传统音乐文化和本土民歌的独特韵味，激发其对生活，对家乡的热爱之情。

教学重点：学唱奉贤地区小山歌《小板艄》。

教学难点：演唱中上海方言的使用。

教学过程：

一、复习导入

复习回顾山歌这一民歌体裁的创作特点。

师：同学们，上节课我们给大家介绍了山歌这一民歌的体裁，并了解了上海本土山歌当中的田山歌的特点。让我们一起回顾一下上节课我们学习的山歌有哪些特点？

二、新授——上海小山歌

1.教师介绍：小山歌流传于市郊各县，是最具地方色彩的歌种之一，因其编唱多为即兴创作，内容及形式自由，有问有答，又称“乱咬山歌”或“问答山歌”，小山歌多为四个乐句组成，所以也有“四句头山歌”之称。

2.欣赏并模仿体验上海金山地区小山歌《啥鸟飞来节节高》片段

我来问，你来猜

2）我问你答，吟唱山歌

3.学唱奉贤小山歌《小板艄》

1）教师范唱歌曲

教师以饱满的情绪范唱歌曲，用婉转细腻的声调唱出歌曲的情趣和动感。

2）逐句教唱，学生进行旋律模仿。

教师进行反馈，正音，难点乐句反复教唱。

3）全曲完整演唱

a唱准旋律