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2.能听懂，会读课文，并理解课文意思。
3.结合动词，听懂、会读、会说“Don’t …”，并在适合的场合正确运用祈使句。
教学难点：
能听懂、会读、会运用单词shout eat run talk sleep drink library, 并在适合的场合正确运用祈使句。
教具准备：课件、单词卡片
教学过程:
Step1.Warming up
1.Greeting
2. Play a game : Listen and do
Stand up / open / Don’t… / …
Step2.New teaching
学习目标1：能听懂、会读、会运用单词shout eat run sleep。
学习要求：1.在游戏中听读新单词的发音。
2.和同桌一起读新单词，看谁的发音准，谁会得多。
读前铺垫：
1.Teach “run / sleep”: 在游戏中学习单词“run / sleep”
承接Look and say 的游戏引出生词，并教学，注意指导发音。
2.请生读新单词，读得好的学生，奖励一个糖果
T: You read very well. This sweet is for you.
S: Thank you.
T: But, pay attention , don’t eat in class.
3.引出生词eat, 并教学
T: Shall we eat in class? Shall we run in class? Shall we sleep in class?
Ss: No.
T: Shall we eat/run/sleep in the library?
4.揭题： Today we’ll learn Unit2 In the library
领读课题，出示课文插图（图书馆）。
读中理解：
学习目标2: 能听懂，会读课文，并理解课文意思。
学习要求：看动画，整体感知课文内容，初步理解课文意思。