六年级下册沪少版《第五课 欣赏 金蛇狂舞》优秀教案设计

六年级下册沪少版《第五课 欣赏 金蛇狂舞》优秀教学教案教学设计

【教学目标】

欣赏《码头工人歌》、《金蛇狂舞》及演唱歌曲《雪花飞》，深化对聂耳爱国情怀的理解。

通过参与听赏、体验、学唱、律动、课堂交流等互动的音乐实践活动，在歌声中感受、体验音乐作品中所蕴含的音乐家对祖国、人民的深情与坚定的革命精神。

了解“螺蛳结顶”的知识，能用正确的情感表达歌曲《雪花飞》。

【教学过程与步骤解析】

组织教学

学生在歌曲《雪花飞》伴奏中走进教室

说明：营造氛围的同时，复习上节课学过的歌曲。 师生问好

导入

猜歌名

说明：猜歌名的音乐是《卖报歌》、《义勇军进行曲》。 （2）《义勇军进行曲》与聂耳

（3）音乐人文聚焦——聂耳在上海

二、欣赏与体验《码头工人歌》

1、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪

2、欣赏视频

（1）聆听与思考

音乐发生了怎样的变化？

作曲家用了三连音节奏来表现搬运工怎样的劳动？

歌曲表达了怎样的感情？

（2）学生模仿表现

3、打击乐器表现音乐

说明：通过歌曲欣赏过程中的听、看、动作模仿、典型音调模唱、音乐形象的想象和情绪特征的体验等活动，帮助学生准确地感知和体验音乐的表现力，更好地理解音乐。

三、欣赏与律动《金蛇狂舞》

1、听音乐感受情绪

2、简介“螺蛳结顶”知识