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《第五课 欣赏 金蛇狂舞》最新教研教案教学设计（沪少版六年级下册）
2、结合“螺丝结顶”句幅逐层缩小，情绪逐层高涨的特点，运用较为准确的二胡内外换弓方法及声部旋律与打击乐的合作和改变速度、力度的演奏方式，按一定的速度、力度较整齐准确的合奏“螺丝结顶”。
【教学重难点】
1.教学重点：通过演奏“螺丝结顶”和体验鼓点节奏，感知音乐要素及其变化对音乐情感表达的作用。
2.学习难点：较为准确的运用二胡内外换弓方法，并能按一定速度、力度，较整齐地合奏“螺丝结顶”。
【教学过程】
一、歌曲大冲浪，导入新课
1、竞猜歌曲，感受中国20世纪30年代的歌曲
2、教师小结，导入新课
二、欣赏不同版本《金蛇狂舞》，感受音乐情绪和画面，了解作品结构和“螺丝结顶”
（一）感受二胡独奏版的《金蛇狂舞》的音响特点
1.欣赏二胡独奏《金蛇狂舞》，感受作品情绪
2.初步感受作品后，分析作品的基本段落，了解作品结构
教学意图说明：
1.学习要点
(二胡独奏版的《金蛇狂舞》主旋律突出明确，通过欣赏初步感受乐曲的情绪
(在初步感受的基础上，分析乐曲的结构。
2.指导与反馈要点：
重点关注学生欣赏后的感受，以及对作品结构的分析表达上。 （二）对比聆听民乐合奏版的《金蛇狂舞》
1.欣赏民乐合奏版《金蛇狂舞》音响，对比二胡独奏版本，体验更丰满的听觉感受
2.结合联想画面，用音乐语汇表达对音乐的感受——旋律的对答呼应
3.结合学生的回答，教师简介《金蛇狂舞》作品
教学意图说明：
1.学习要点
((通过对比欣赏，体验不同表现形式的《金蛇狂舞》所带来的不同感受
((通过用音乐语汇来表达感受，逐步的进入到乐曲的核心部分“螺丝结顶”