六年级下册音乐《第四课 欣赏 祈雨歌》获奖说课教案

六年级下册音乐《第四课 欣赏 祈雨歌》获奖说课教案教学设计

二、教学重点、难点

1、通过欣赏了解非洲音乐的本质特点

2、掌握规律熟练演唱《尼罗河畔的歌声》

三、教学课时

2课时

四、教学过程

（第一课时）

一、??? 导入课题，简介非洲。

1、?? 初听歌曲《祈雨歌》音乐，听辩歌曲属于哪一大洲，导入课题。

2、?? 出示非洲图片和视频，简单介绍非洲。

二、欣赏《祈雨歌》。

1、?? 再次听歌曲音乐，想象歌曲演唱的场合。

2、?? 介绍“祈雨”的背景。

3、?? 看歌曲的视频材料，听辩歌曲主要的伴奏乐器，PPT显示乐器图片，感受歌曲的歌唱和舞蹈特点。

4、再次观赏歌曲视频，请个别学生到讲台前跟随视频体验音乐，其余学生在座位上体验音乐。

三、欣赏《古道驼铃》

1、?? 初听乐曲，想象乐曲描绘了怎样的画面。

2、?? 看乐曲视频，听辩乐曲中的乐器声，出示乐器图片，介绍乌德琴。

3、?? 跟随音乐体验音乐的节拍韵律。

4、?? PPT介绍非洲的各种鼓，以及鼓的作用与意义。

5、 分析鼓声的节奏特点，简单敲打，感受与中国鼓声的差异。

四、歌曲《尼罗河畔的歌声》演唱

1、先听老师的范唱，分析了解旋律及节奏的特点，掌握其规律。

根据PPT显示的歌曲简谱，了解歌曲的节奏并拍出特点来。

2、学生哼唱旋律后学生学唱歌词。