《第三课 唱歌 我属于你》公开课优秀教案下载（六年级下册）

《第三课 唱歌 我属于你》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）

2、通过欣赏演唱,演奏等实践 活动 ,使学生感受我国民歌的发展与创新与传统民歌有着密不可分的血肉关系,唤起学生对民歌的 兴趣 ,了解民歌是中国音乐文化发展取之不尽的宝库。

3、利用多媒体手段来创设民族文化氛围，通过律动、欣赏、演唱、拓展、讨论、交流，评价等七方面结合研究性学习的思路设计了本课。

教学目标：

运用对比的方法听赏河北民歌<<小白菜>>与歌曲<<我属于你>>了解传统民歌与民歌风格的创作歌曲之间的传承关系与新歌创新的表现手法。

2、通过律动、欣赏、演唱、拓展等实践 活动 ,使学生感受我国民歌的发展与创新与传统民歌有着密不可分的血肉关系,唤起学生对民歌的 兴趣 ,并延伸到对民族祖国之爱。

3、以民歌论坛为载体,通过收集,整理民歌发展方向的知识,了解民歌是中国音乐文化发展取之不尽的宝库。

教学重点难点:

1、通过律动、欣赏、演唱、拓展等实践 活动 ,使学生探索新民歌与传统民歌之间血肉不可分的关系的同时，提高学生对音乐的鉴赏能力。

2、调动学生利用优美的歌声表达歌曲，激发学生对祖国，对时代的热爱之情。

教具准备：

多媒体课件，钢琴等。

一、导入课题：

复习《虹彩妹妹》的声势练习

教师：同学们通过声势练习把虹彩妹妹活泼可爱幸福的形象生动的刻画了出来，下面让我们再来关注另一位小妹妹的生活吧。

欣赏河北民歌《小白菜》。

刚才我们欣赏的歌曲，与我们等会要学习歌曲《我属于你》有一定的关系，那么有什么关系呢，让我们走进《民歌新韵》来寻找答案吧！

4.出示课题：民歌新韵探源

二．民歌新韵探源与演唱

（一）民歌新韵探源

1、出示《小白菜》与《我属于你》的曲谱。

2、教师范唱《我属于你》。

学生欣赏时注意思考：两首作品旋律特点的异同：特别是旋律的走势和结构。

3、学生小组交流。

相同点：

⑴乐曲的走势一样? ? (下行)