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六年级下册音乐《第二课 音乐人文聚焦 欧洲音乐大师的童趣之笔》获奖说课教案教学设计
二、教学重点：
运用启发式的教学方法激发学生的想象力，提高学生表现音乐的能力。
三、教学难点：
学唱歌曲，引导学生自己寻找演唱难点，通过同学间的互相学习来提高学习能力。
四、教学工具：
钢琴、多媒体、音响、口琴等。
教学内容 教学过程 导入 回忆上学期《音乐之都维也纳》的内容，说说记得的音乐家的名字。说起这些音乐大师，我们常会想到他们所创作的那些含义深邃的音乐作品。然而，他们还写过不少充满童趣的音乐作品。在这些作品中，有的以孩子的眼光看世界，反映人类善良、纯真的情感和儿童的天真无邪；有的作品幽默、诙谐，从成人的角度表现儿童生活的情趣或讽刺社会的某种现象。听来很是有趣。今天开始，我们就一起来了解这些作品。 欣赏 《鳟鱼》
带问题欣赏：
a.歌曲的演唱形式；
b.歌词所讲述的故事；
c.歌中唱到几个角色，这几个角色在音乐中是如何被表现出来的；
学生回答问题，老师作补充；
老师介绍歌曲的创作背景及内容：
舒伯特这首著名的歌曲创作于1817年，当时他才20岁。这首歌曲的演唱版本很多，我们所听的是童声合唱。这是一首轻快而富有戏剧性的叙事歌曲（叙事歌曲——讲述一件事情的歌曲）。舒伯特于1819年写作《A大调弦乐钢琴五重奏》时，把这首歌曲作为第四乐章的主题，这首五重奏也就被人们称为《鳟鱼五重奏》。
乐曲第一段：旋律清纯明朗、活泼跳跃，表现小鳟鱼的可爱和作者的真诚善良。乐曲第二段：伴奏中出现沉重粗暴的节奏型，烘托出紧张不平的气氛，预示着不祥和悲剧的到来。带有宣叙调的旋律表达出作者对渔夫虚伪欺骗的行为愤慨之情。
4）请学生随音乐表演情景剧。 过渡 评价：学生的情景表演。
为什么大家都很开心，因为这个表演像一个游戏，除了做游戏，大家还有什么童年活动是非常开心的？
我们来听听下面这首歌曲的作者最开心的童年活动是什么。 学唱歌曲
《当暖风吹过大海之滨》
1．欣赏范唱；
2．回答问题：歌词描绘的是怎样一副画面？
3．再次欣赏，感受大幅度跳跃的音带给大家的活泼感。
4、老师范唱，学生用“lu”跟唱；
5、找出难点，并解决；
5、跟伴奏音乐加歌词；