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《第二课 音乐人文聚焦 欧洲音乐大师的童趣之笔》最新教研教案教学设计（沪少版六年级下册）
第1课时
授课教师
班级
六年级
日期
一、教学目标
1、通过欣赏，接触、了解欧洲音乐大师的童趣之笔，感受乐曲中带给我们的童心童趣，以及作曲家纯真、细腻的内心世界，展示他们的创作风采。
2、介绍和学习适合音乐的舞蹈动作，并将其与音乐相结合，更加切身的感受这些乐曲中赋予我们的童真、童趣，了解其本的舞蹈语汇。
3、通过音乐欣赏，初步掌握切分节奏的节奏特点。
二、教学目标确定的依据：
（一）内容分析：
说起音乐大师的作品，首先会让人肃然起敬，学生更会觉得太深奥了听不懂，本课的聚焦点是大师们创作的儿童题材和充满童趣的音乐作品，经过学习，学生将自然地缩短与大师们的距离，进一步了解欧洲音乐家的创作情趣与涉及领域。
《糖果仙子》是柴可夫斯基根据自己创作的二幕芭蕾舞剧《胡桃夹子》的音乐改编而成的管弦乐曲《胡桃夹子组曲》，创作于1892年。全曲共分为三个乐章，由八首乐曲组成第一乐章《小序曲》，第二乐章《性格舞曲集》由六首乐曲组成：《进行曲》《糖果仙子舞曲》《俄罗斯舞曲-特烈帕克》《阿拉伯舞曲》《中国舞曲》《芦笛舞曲》，第三乐章《花之圆舞曲》，舞剧中未被编入的其他乐曲由作者改变成管弦乐曲《胡桃夹子第二组曲》
《糖果仙子》描述糖果仙子盛情接待克拉拉，并为她表演了各种美妙的舞蹈和音乐。在这首乐曲中，作者首次引进了法国的钢片琴，取得了奇特的配器效果。乐曲开始，四小节引子之后，钢片琴在弦乐拨弦的伴奏下，奏出清脆悦耳的主题，随后钢片琴在高音区发出晶莹纯净的音响，表现了糖果王国的神奇和糖果仙子优美的舞姿。中间部分，乐曲呈示出钢片琴独奏的华彩乐段，给乐曲增添了一层妩媚神奇的色彩。乐曲部分地再现主题后结束。
（二）学生分析：
六年级的学生大多比较活泼好动，甚至课堂环节中个别孩子都不能很好的控制自己，所以在教学中需要老师有更好的控班能力，在一些比较容易乱的环节中组织好孩子们的活动纪律，以保证活动能够有序开展，达到教学目的。
三、教学重点：
1、感受欧洲音乐大师是如何利用音乐作品表现童趣的。
2、创设情境，让学生切实感受到音乐中的童趣。
四、教学难点：
1、舞蹈动作与音乐的结合
2、切分节奏的引用
教学过程
教学环节
对应目标