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六年级下册音乐《第二课 欣赏 糖果仙子》获奖说课教案教学设计
【执教】
【教学任务分析】
作品分析
《糖果仙子舞曲》（单元内）
《糖果仙子舞曲》e小调，2/4拍，单三部曲式。钢片琴在弦乐拨弦的伴奏下，奏出梦幻般的第一主题，表现了糖果仙子优美轻盈的舞姿；由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，乐队的几个重音增添了热烈的气氛，接着钢片琴主题高八度再现后结尾。
芭蕾舞剧《胡桃夹子》根据霍夫曼的《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编。俄罗斯作曲家柴可夫斯基于1892年为这部舞剧创作了配乐。这部舞剧音乐充满了单纯而神秘的童话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。其中，《糖果仙子舞曲》等八首乐曲被柴可夫斯基选入《胡桃夹子组曲》。
《中国舞曲——茶》、《花之圆舞曲》（单元外）
柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》中，另外两首经典曲目。
学情分析
预备年级的学生天真可爱、活泼好动，喜欢欣赏音乐形象鲜明、生动的乐曲。具有丰富的音乐想象力。但是只能简单的进行音乐欣赏，尚不能自主围绕音乐进行分析理解，需在老师的一步步引导下进行深入的听赏体验。
【教学目标】
情感态度与价值观：欣赏《糖果仙子舞曲》，感受乐曲梦幻般的色彩和音乐所流露的纯真童趣，激发对童趣音乐的兴趣。
过程与方法目标：通过聆听音乐、拍击节奏、模唱旋律、体态律动等活动，感知《糖果仙子舞曲》的音乐要素，提升音乐表现能力。
知识与技能目标：了解柴可夫斯基及其《胡桃夹子组曲》，认识钢片琴及其音色，能运用体态律动表现对音乐的感受。
【教学重难点】
教学重点：感受音乐作品《糖果仙子舞曲》的特点及纯真童趣。
教学难点：感知音乐形象，运用体态律动表现音乐。
【教学过程】
导入
讲童话故事
观看动画视频
说明：通过教师讲述霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事，铺垫乐曲背景。观看动画视频营造糖果王国的视觉效果，激发学生想象，继而引出《糖果仙子舞曲》本课课题。
了解钢片琴
聆听主题，辨别乐器
了解钢片琴