七年级上册《第三课 音乐人文聚焦 从歌声中感悟人生》优质课教案

七年级上册《第三课 音乐人文聚焦 从歌声中感悟人生》优质课教案教学设计

【课时】共四课时——第二课时

【教材分析】

本课所选内容融合了少儿版音乐教材七年级第一学期第三单元《从歌声中感悟人生》拓展部分以及上海传统音乐文化教材（中学版）第一单元《田野歌谣唱新声》。学生通过学习、了解上海童谣的基本特点，ukulele的弹奏技巧，尝试用不同的表演形式渗透到上海童谣中，从而激发热爱民族文化的深厚感情。

【学情分析】

七年级学生已经具备一定的基础音乐知识，也具有一定的音乐欣赏水平。本班级约72%的学生来自上海，对于上海童谣有初步印象，对于学习上海童谣的学习兴趣比较高，学生已经掌握了ukulele弹奏的基本技巧。

【教学目标】

1.知识与技能：了解上海童谣的历史、特点，学会通过不同的表现形式来展现自己的风格，运用ukulele等乐器创编上海童谣。

2.过程与方法: 在欣赏、弹唱、创编、表演等教学过程中，学会运用模仿、合作、探究等教学方法。

3.情感态度与价值观：感受上海童谣的艺术魅力，体验传统音乐文化的独特魅力，激发热爱民族文化的深厚感情。

【教学重点】 了解上海童谣独特魅力。

【教学难点】 尝试将不同的表演形式渗透到上海童谣中。

【教学流程图】

知识与技能目标

知识与技能目标

情感态度目标

情感态度目标

融雅律西韵 合低调奢华

（感受与表现）

融雅律西韵 合低调奢华

（感受与表现）

展老式风情

现不变悠扬

（感悟与升华）

展老式风情

现不变悠扬