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沪少版七年级上册《第三课 欣赏 好大一棵树 》名师精品教案教学设计
2、教学目标设计依据:
(1)教材分析:教学内容主要是学生比较喜爱的通俗歌曲。学生懂得辨别,知道选择,在艺术享受的同时,感悟人生的道理。
(2)学生分析:
比较喜爱的通俗歌曲,会唱一些流行歌曲。
3、教学重点、难点:
(1)教学重点:学唱歌曲《大家一起来》。
(2)教学难点:在听、唱、奏的过程中引导学生体会歌词所表现的内在情感。
教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入课题 从学生谈自己喜爱的通俗歌曲导入,让学生从开始就能够带着思考去欣赏歌曲,想一想自己为什么喜欢某一首歌曲,自己是以怎样的标准来选择歌曲的,
请学生谈谈自己最喜爱的通俗歌曲,并说说为什么喜欢,其他学生评价。
启发学生以后在欣赏歌曲时要有所选择,要选择健康向上的歌曲。 二、欣赏歌曲《蜗牛》 分析演唱者的音色,描叙歌曲中不同的人声音色所共同表现的蜗牛形象。
以自述的口吻来描述“我”这只小蜗牛所具有的优良品质。
1.感受歌曲中坚忍不拔的精神。
2. 这首歌曲的演唱音色丰富,既有清纯的女声,稚嫩的童声,还有抒情的男声,学生可以分析不同的人声音色。 三、欣赏歌曲《水手》 分析歌曲,《水手》表现了一种自强不息,不屈不挠的精神,是男子汉带有苦涩艰辛味道的叙述。
1.听歌曲,感受歌曲的歌词、旋律、内在情感。
2.跟着MTV,唱唱《水手》。
让学生懂得流行音乐很多,通俗歌曲也很多,但是优秀的通俗歌曲不仅能够娱乐身心,给人以美的享受,还能使人振奋精神,奋发向上。 四、唱歌:《大家一起来》 让学生观看歌曲MTV,范唱歌曲。设计街舞、恰恰、迪斯科等舞蹈动作随乐起舞或载歌载舞。
看歌曲MTV,初步感受歌曲的节奏特点。
跟随MTV,学唱歌曲。
尝试歌舞表演,感受欢乐的情绪和舞蹈性的节奏。
在选择自己喜爱的通俗歌曲时不仅要以好听作为标准,歌曲情调和品位更不容忽视。 五、布置作业 学生在课后准备“我为歌狂,歌舞展示”活动,要求学生自由组合,表演自己喜爱的歌曲,下节课交流。
学生自由组合,表演自己喜爱的歌曲,准备下节课交流。
反思重建:
教师不能因为学生比较喜欢唱流行歌曲,就让学生在课堂上随便什么歌都唱,要注意引导学生去选择,去理解、去感悟,绝对不能是教师旁观,学生自由演唱。要通过教学,让学生唱出思想,唱出艺术。