沪少版七年级上册音乐《第三课 活动与练习 我为歌狂，歌舞展示等》集体备课教案

沪少版七年级上册音乐《第三课 活动与练习 我为歌狂，歌舞展示等》集体备课教案教学设计

（3）能够两声部合作地吹奏歌曲《我的中国心》；了解小调式的特点。

2、教学目标设计依据：

（1）教材分析：教学内容主要是学生比较喜爱的通俗歌曲。学生懂得辨别，知道选择，在艺术享受的同时，感悟人生的道理。

（2）学生分析：比较喜爱的通俗歌曲，会唱一些流行歌曲。

3、教学重点、难点：

（1）教学重点：两声部合作地吹奏歌曲《我的中国心》。

（2）教学难点：理解大小调式特点。

教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、“我为歌狂，歌舞展示”交流表演。 教师作为观众，表演后可让学生组织互评。另外可以建议学生在表演前先介绍自己要表演的歌曲。

学生自由组合，有备与即兴结合，各显身手，展示才华，营造热烈的气氛。表演中选两位学生做主持，学生自己组织表演。 为学生提供表演平台。 二、口琴吹奏《我的中国心》。 1.欣赏《我的中国心》MTV，鼓励会唱的学生跟唱。

2.在学生吹奏的同时教师要引导学生带着感情去吹奏。

3. 分析歌曲调式，介绍小调式特点。

请学生谈谈《我的中国心》所要表现的思想感情。

学生分组练习吹奏高音部旋律，学生分组练习吹奏低音部旋律。

两声部合奏。 通过吹奏乐器感受音乐，学会简单乐器的吹奏与合奏。 三、活动与练习：“模仿完成下列旋律，说说调式的变化”。 介绍了小调式的特点，学生直观地感受大调式旋律和小调式旋律的不同。

唱第一行旋律，感受旋律的色彩。

学生自己向下三个音完成第二行旋律。

唱第二行旋律，比较两行旋律调式的不同和色彩的不同。 感受大小调式的不同，学会写简单的调式乐句。 四、活动与练习：“唱唱曲调，填填歌词”。 组织交流表演与评价。

唱曲调，初步感受曲调的调式和色彩。

根据曲调的调式和色彩，讨论歌词内容。

学生自由组合，以小组为单位共同为曲调填写歌词，进行表演。 将创作的小作品应用与音乐实践。 五、课堂总结。 总结这一课的内容。 帮助学生在今后欣赏歌曲时知道辨别和选择，知道如何选择。 反思重建：

学生在听一听、唱一唱、舞一舞、奏一奏、演一演等音乐实践活动中自己感受歌曲的内在情感，而后又通过“我为歌狂，歌舞展示”表演和“唱唱曲调，填填歌词”活动，以歌曲表演和创作为媒介，与同学和老师交流自己内心的情感。通过交流活动，可以看出学生真正能理解怎样的歌才是好歌，怎样的歌才值得去欣赏、去演唱，也学会了怎样用歌声来表达自己的心声。