七年级上册沪少版《第二课 欣赏 培尔·金特》优秀教案设计

七年级上册沪少版《第二课 欣赏 培尔·金特》优秀教学教案教学设计

1、了解民族乐派作曲家格里格不同风格的音乐作品，体验作品中所包含的民族特色与异国情调，激发学生对学习西方经典音乐的兴趣。

2、在欣赏、律动、哼唱、打节奏等体验活动中，了解格里格作品的音乐风格，初步掌握音乐各要素对塑造不同音乐形象的表现手法。

3、学习音乐常识组曲；掌握“玛祖卡”舞曲的节奏；感受音乐各要素的表现手法。

【教学重点、难点】：

重点：学会通过律动、哼唱学会作品主题旋律；感受格里格作品及本人的音乐风格——丰

富多变又颇为形象的的音乐表现手法及浓郁的民族风格。

难点：通过了解《朝景》、《阿尼特拉舞曲》的风格特点，进一步了解格里格的创作风格，

尝试自己通过音乐要素的表现手法塑造形象。。

【教学过程】：

导入：

师生简要回顾上节课内容。

二、 作品欣赏：

（一）、欣赏《朝景》

1、学生欣赏音乐，结合作品情绪、曲风等选择其适合的色彩并说说原因。

教师介绍音乐表现的故事情节，引入课题。

学唱主题旋律

听辨作品中演奏主题旋律的主要乐器并谈谈其音色的特点。

律动环节：根据音乐律动；同时观看绘画视频，教师揭示作曲家如何根据不同

的音色塑造出朝景之形象。

（二）、欣赏《阿尼特拉舞曲》

1、教师简要介绍剧情。

2、学生欣赏音乐，并说出作品中呈现出公主怎样的形象。

3、演唱主题旋律，分析旋律中变音、跳音、颤音的作用。

4、学习伴奏部分的节奏型“玛祖卡”。

5、师生总结