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七年级上册沪少版《第一课 音乐人文聚焦 生、旦、净、丑演乾坤》优秀教学教案教学设计
3．知识与技能：初步了解昆曲的基本常识：如咬字特点和手势，并简单体验昆曲的韵味。
二．教学重点与难点：
1.教学重点：欣赏《游园》经典唱段。
2.教学难点：尝试通过咬字吐字和手势动作变化增加昆曲韵味。
三．课时安排：
1课时
四．教学过程：
（一）导入:
1..观看视频，判断是何剧种? 她们是专业演员吗？播放昆曲班学习
让同学回答：昆曲；她们不是专业演员，他们是学生和公司白领。
其中，还有一位西南位育的初一的学生，她是因为偶然听了《牡丹亭》的讲座，平时又喜欢戏曲的古韵，所以才利用课余时间参加昆曲学习班。
现在，大家还会觉得昆曲我们很远吗？其实，它就在我们的身边。
在学校正在举办的艺术节中的班班有歌声活动，要求我们演唱用昆曲旋律写成的昆歌，但我们只是用普通话来演唱的，今天，老师要与大家一起与昆曲亲密接触一下，让我们走进昆曲，一同感受昆曲的韵味。
引出课题：昆曲初体验
新授：
让我们先从欣赏一段昆曲视频开始
欣赏《牡丹亭》中《游园2》的经典段落，
思考：1.昆曲有何特点？
2.这一唱段咬字吐字上的特色？
3.这一唱段中手势有何作用？
提问学生回答：1.昆曲特点：抒情性强、动作细腻
唱词优美；载歌载舞
2.咬字吐字与普通话不同。
具体体现在哪里？
让我们第二次欣赏《游园2》对照歌词，请圈出特殊发音的字