沪少版音乐七年级上册《第四课 音乐人文聚焦 热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐》优秀教案下载

沪少版音乐七年级上册《第四课 音乐人文聚焦 热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐》优秀教案教学设计

通过介绍、视频材料、图片等方式让学生对拉丁美洲有一个基本的认识和了解。

欣赏曲目《你的蝴蝶》，这是一首流行于哥伦比亚及世界各地的乐曲，哥伦比亚艺术受到欧洲文化特别是源于西班牙文化影响颇深，在音乐敲击的节奏和吟唱的曲调中，同样也表现出黑人音乐和美洲印第安人音乐对其的影响。这首乐曲由高音萨克斯管、吉他和打击乐器演奏的，乐曲活泼欢快，富于动感，是热情洋溢的拉丁美洲音乐的典型曲目，通过乐曲中听到的曲调、节奏、乐器等各方面，帮助学生了解拉丁美洲音乐的特点。

欣赏曲目《西波涅》，这是一首2/4拍，一段热情奔放的古巴乐曲，从大调引子开始，转入回同名大调，最后以小调结束，始终洋溢着欢快的情绪。“西伯涅”是古巴土著民族之一，在西班牙殖民统治期间受到大规模的残杀，现已灭绝。乐曲中，歌曲节奏变化不定，音乐的情绪热情奔放。这首音乐通过对一位西波涅姑娘的赞美，表达了对西波涅民族的思念。

拉丁美洲的舞曲体裁类型

《小伙伴》是一首阿根廷舞曲（也有称其为《化妆舞会》）。阿根廷位于南美洲北部，最著名的音乐就是举世闻名的探戈。探戈（Tango）是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐曲和歌曲体裁之一，产生于阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，后流传到世界各地，成为二十世纪初影响舞曲体裁。这首乐曲旋律形态丰富，节奏变化多样，切分音突出，曲调深沉、徐缓，并带有浓重的哀伤、惆怅的情绪。

《我不知道，我不知道》是一首2/4为主的切分节奏型舞蹈桑巴，是南美最撩人的风景。桑巴是一种巴西舞曲，源于当地的黑人音乐，几经演变而成为现代舞厅标准舞之一。这首乐曲节奏性强，切分音丰富，情绪活泼、奔放、热烈，充满狂欢气氛，具有典型的桑巴（Samba）风格。

对拉丁美洲音乐的深入与实践

器乐演奏《美丽的西托丽》，这是一首墨西哥民歌，3/4拍，又名《美丽的天空》，乐曲音域宽阔，具有热情欢快、乐观豪迈的性格特征，可以在学生基本掌握之后，对学生在乐曲速度上提出要求，引导学生加入节奏、乐器完整的表现乐曲，丰富乐曲的表现手段。

歌曲演唱《关塔纳梅拉》，这首古巴民歌曲调原是一首“瓜希拉舞曲”。“瓜希拉”是一种带有浓烈的西班牙元素的古巴农民舞蹈，这首填词歌曲在古巴几乎家喻户晓，并且越国国界传遍世界。歌曲旋律中的弱起和切分音形成了明显的节奏特点。在教学生学唱歌曲的过程中，要注意引导学生将热情、奔放、饱满的情绪表现出来。

通过本单元的学习，学生将会了解到拉丁美洲的风土人情、民族特点、音乐文化、舞蹈风格。除欣赏之外，也会加入到实践中，演唱、演奏、学习舞蹈动作等，较为充分的感受、体验拉美美洲的歌舞音乐文化。

【单元目标】

分析基础学情

七年级学生已经具备了较好的音乐学习习惯，乐于与同伴交流、合作并分享学习成果；大部分学生能用正确的发声方法演唱歌曲，能在教师示范和音乐的全程辅助下视唱叫简短的简谱旋律、拍击出五线谱中的节奏音型，能根据对音乐形象、情景、风格和情绪情感的理解，即兴地进行演唱、演奏和体态动律。

本单元是七年级第一学期第四单元，通过之前的学习，学生对音乐基本的组成有了一定的了解；了解乐段和乐句的基本概念，能够从音乐要素的表现特征和情绪特点来对比区分不同的乐段和乐句；能够对主题乐句和音乐的情绪、形象有一定的了解，能感受出拉丁美洲各地区音乐的不同特征；从本单元的核心内容及教材作品来看，学生对拉美地区的概况、歌舞形式、种类、音乐的特点等知道的甚少；缺乏基本的了解和认知，会对学生的学习造成一定的难度。

为了更好的落实本单元的内容主旨，学生还需要在音乐感知、欣赏、技能表现方面对美洲地区的特点和概况等方面进一步的提高。例如，在视唱简谱、识读无线谱节奏型的过程中，还有一小部分对乐谱不太熟悉，需要借助多媒体课件和教师的示范引领来较好的达成演唱和演奏目标。在随着音乐演奏旋律，引导学生配合着肢体语言一起进行律动，指导学生跟随音乐的节奏和情绪变化身体的律动，加强音乐与肢体的默契度和协调性。

2、单元目标

1、在听、唱本单元歌（乐）曲和参与表演的过程行为条件，感知歌（乐）曲中所展现的美洲音乐特点和表现手法行为表现，感受拉丁美洲音乐的情绪、节奏特点与地区文化的结合意义指向；

2、能根据歌（乐）曲中旋律的主要组成音的模唱和分析行为条件，正确表现程度判断作品的特点、曲调、节奏等方面行为表现；

3、在乐段、乐句的对比中行为条件，较准确地表现程度判断歌乐曲的结构，描述美洲歌舞音乐的表现特点行为表现

4、在老师的示范下引领下行为条件，能够学习一些肢体的动作，包含着拉丁美洲的特点和动律行为表现；

5、伴随着音乐的节拍韵律行为条件，合作协同、速度统一地表现程度进行歌唱、舞蹈、乐器的表演，烘托并尝试各种方式表达音乐的情绪行为表现

3、课时安排

单元内容重点

教学内容

课时