沪少版音乐七年级下册《第二课 欣赏 月光》优秀教案下载

沪少版音乐七年级下册《第二课 欣赏 月光》优秀教案教学设计

通过聆听德彪西的音乐作品《月光》，让学生初步了解印象主义以及印象派音乐的特点。

教学重点：欣赏德彪西的《月光》，从多种音乐要素入手，感受作品中的丰富色彩。

教学难点：对比德彪西和贝多芬的《月光》，体会了解印象主义音乐的风格特点。

教学过程：

组织教学

上课礼仪

导入

放映几幅图片，请同学们看一下屏幕上的画面，这些图片都是平时我们生活中、电视上经常可以看到的自然景观，在绘画作品中，有很多画家是根据这些大自然的景观进行创作的，用他们手中的颜料和画笔为我们展现出一幅幅精美的视觉艺术作品；而这些自然景观同样也是音乐家们进行创作的素材。同学们一定想知道，音乐家们是如何运用音响来描绘这些自然景观的，怎样用听觉艺术来再现这些自然景观。如果让你来创作，你会选用什么样的音乐来表现这些画面上的这些景观。好，这节课我们就以这幅月光的画面为主题，一起来聆听不同时期的音乐家们是如何运用音符来表现月光的。

欣赏德彪西的《月光》

欣赏乐曲《月光》片段

请学生谈谈感受到的音乐画面。

完整地欣赏德彪西的《月光》

思考：（1）谈谈自己的感受，描绘你看到的月光。

（2）注意乐曲的色彩、力度、旋律、音乐情绪。

作品分析：特点——微微晃动着的和弦与轻盈快速的琶音

德彪西发明了把“不协和和弦”的联合在一起的新方法，并利用它们来产生精美的和声。他打破了大部分作曲家传统的规则，制订了一些旨在表现转瞬即逝的感觉和微妙、飘浮不定的情绪的新规则。描绘出一幅月色朦胧、光影婆娑的迷人画面。

简介德彪西

五、欣赏贝多芬的《月光》奏鸣曲第一乐章

教师讲述关于贝多芬创作《月光》奏鸣曲的一个传说故事。

播放音乐

思考：（1）谈谈你对乐曲的感受

（2）注意乐曲的音乐情绪、速度、旋律线

比较德彪西与贝多芬的《月光》，并完成表格

欣赏印象派画家莫奈的《日出》系列，讲解印象主义音乐名称的由来。