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沪少版七年级下册《第一课 器乐演奏 秧歌调》名师精品教案教学设计
体验活动：《秧歌调》
【教学目标】
对比上节课欣赏的曲目《步步高》、《龙腾虎跃》，欣赏《欢乐歌》、《闹元宵》中江南丝竹和民歌主题管弦乐的不同风格。结合音乐的基本元素，感知乐曲的不同特征。
能够听辨乐曲主奏乐器，能够理解《闹元宵》中三段的情绪对比，体会中国传统节日的喜庆，感悟节庆音乐所表现的民族精神内涵。
能跟着《秧歌调》的旋律跳出简单的东北秧歌舞步，能用拍腿模仿打击乐的方式来反映《秧歌调》的喜庆场面。
【教学重难点】
感受《欢乐歌》、《闹元宵》的音乐风格以及对两首乐曲体裁的把握。
感受体验模仿打击乐器在《秧歌调》中的作用。
学会简单的秧歌步伐，并敢于表现。
【教学用具】
多媒体设备、电子琴、钢琴、彩绸
【教学过程】
一、复习导入：
PPT出示广东音乐《步步高》、吹打乐《龙腾虎跃》，带领学生复上节课欣赏过的两首乐曲的主要特色。
说明：通过复习，巩固学生对《步步高》、《龙腾虎跃》两首乐曲体裁印象的加深。
为本节课的欣赏做好铺垫。
说明：通过复习，巩固学生对《步步高》、《龙腾虎跃》两首乐曲体裁印象的加深。
为本节课的欣赏做好铺垫。
二、课前热身
学唱山西民歌《绣荷包》第一段，初步体验旋律的温暖、思念与舒展。
三、欣赏
江南丝竹《欢乐歌》
聆听音乐，思考：
运用了哪些主奏乐器？
表达了怎样的音乐情绪？