沪少版音乐七年级下册《第四课 音乐常识 欧洲常见民间舞曲体裁》优秀教案下载

沪少版音乐七年级下册《第四课 音乐常识 欧洲常见民间舞曲体裁》优秀教案教学设计

了解欧洲民间舞曲波尔卡、玛祖卡的风格特征及动作特点，学会两种舞蹈的典型基本舞步

创编《我们的玛祖卡》

【教学任务分析】

教材简析

“欧洲民间舞曲体裁”是少儿版初中《音乐》七年级第二学期第四课《欧洲民间歌舞音乐揽胜》中“音乐常识”栏目的内容。本课涉及的内容有复习圆舞曲，学习风格迥异的波尔卡和玛祖卡。在尊重教材的基础上，本课补充选用了更能表现上述两种民间舞蹈典型特点的经典曲目。其中，《意大利波尔卡》是著名作曲家拉赫玛尼诺夫的作品，主题旋律明朗活泼，节奏明快富有弹性，无伴奏合唱版本的演绎更显诙谐，与活泼跳跃的舞步相得益彰。芭蕾舞剧《葛蓓莉娅》中的《玛祖卡舞曲》可谓芭蕾民族民间舞蹈的经典之作。跳跃的音符、强劲的节奏、热烈的情绪以及男女青年欢舞的身姿使整个舞蹈充满着浓郁的异国情调。通过对两首主题音乐的体验及两种舞步的学习，把握波尔卡和玛祖卡两种民间舞蹈的风格特征及动作特点，同时感受两种舞蹈音乐的基本特征。

学情分析

七年级学生经过以往音乐课堂的学习，积累了一定的分析作品的能力，也具有一定的舞蹈模仿和表现能力，能在学习舞蹈的同时将音乐与肢体动作相融合，通过身体动作来感受音乐、表现音乐。之前学过的舞蹈队形知识、舞蹈特长学生的优势都为创编活动提供了有利条件。然而，随着年龄的增长和青春期的心理特点，七年级的学生开始变得害羞，有时候不太愿意在众人面前展示，为舞蹈律动的教与学增加了一定的难度。本课的教学期望能为学生搭建一个展示自我的舞台，鼓励学生相互协作，进行积极、大胆、自信、投入地演绎，让学生在艺术活动中收获自信，收获继续学习的能力和动力。

【育人立意】

1、欣赏、学习体验欧洲民间代表性舞蹈波尔卡与玛祖卡，感受两种舞蹈的风格特征，体验欧洲民族民间音乐的丰富及独特，领略舞蹈和音乐所传递的异域风情，拓宽音乐视野。

2、积极参与对舞蹈及音乐的体验活动，自信地展现自己的舞姿；在合作练习、分组创编活动中体验到合作的重要性，并逐渐提升与同伴合作的默契度。

【教学目标】

1、欣赏、学习欧洲民间舞蹈波尔卡与玛祖卡，感受作品表现的不同情绪以及浓郁的异国风情，领略欧洲民族民间音乐的丰富与独特。

2、学会波尔卡与玛祖卡的基本舞步，初步了解两类舞蹈及音乐的风格特点；能运用学到的舞步和已有的舞蹈队形知识完成创编活动“我们的玛祖卡”。

3、在观察、模仿、比较中学习波尔卡与玛祖卡的基本舞步动作；结合舞蹈律动感受、体验舞蹈音乐的特点；在分组创编、交流和评价中巩固舞蹈的表现。

【教学重点】

在复习圆舞曲的基础上，学习欧洲具有代表性的民间舞蹈波尔卡与玛祖卡，掌握基本的舞步，掌握感受欧洲民间音乐的丰富与独特。

【教学难点】

掌握波尔卡与玛祖卡基本舞步的动作要领及风格特征，并准确地随乐舞蹈。

【教学过程】

情景导入

1、复习《蓝色多瑙河》第一主题，用舞蹈表现旋转的华尔兹

2、回顾“圆舞曲”的特点

欧洲民间舞曲体裁

情绪

速度