七年级下册《第四课 器乐演奏 八只小鹅》优质课教案

七年级下册《第四课 器乐演奏 八只小鹅》优质课教案教学设计

为乐曲《八只小鹅》加入打击乐伴奏与律动伴舞

【教学目标】

1、情感态度价值观：在乐曲吹奏的学习中，跟随教师一起走进欧洲，感受异域风情的音乐。从而拓宽学生的国际视野，提升学生感受音乐，享受音乐的能力。并在相互配合演奏中，培养学生的合作精神，实现育人价值。

2、过程与方法：通过欣赏、体验、交流、感悟等形式的自主探究，学生能用和谐的音色，连断奏相间的方式吹奏乐曲，并自主选择表演声部，自发创编打击乐器伴奏。培养学生对音乐的鉴赏力、表现力和创造力。

3、知识与技能：认识了解捷克民间音乐体裁“波尔卡”，能用口风琴熟练吹奏乐曲《八只小鹅》的三个声部，吹奏时区别连奏，断奏；能默契的三声部配合演奏；并在教师的引导下感受音乐形象，通过想象自主加入打击乐伴奏与律动伴舞。

【教学重难点】

1、在教学中，让学生清晰的知道乐曲的连奏与断奏的吹奏方法，并在乐曲中表现出来。

2、能够三声部音色和谐统一的演奏乐曲，并加入打击乐器伴奏。

课前准备：PPT课件，多媒体音响，学生用口风琴及吹管，教师用口风琴，钢琴，双响筒，碰铃等打击乐曲。

【教学过程】

一、组织教学

1、教师放《波维塔尼》音乐，带领学生律动走进教室。

2、师生问好。

【设计意图：让学生在玛祖卡的音乐中走进教室，让学生复习这一音乐体裁的活泼，热情的特点，体验三拍子的舞蹈律动，活跃课堂气氛。为学生待会的学习吹奏做好准备。】

二、导入

1、教师出示上节课学习过的内容PPT，回顾欧洲之旅已经经历过的苏格兰与波兰。

师：上一节课中，老师和大家一起走进了欧洲，欣赏到了一些欧洲民间的歌舞音乐，刚刚我们跳的这段舞蹈是什么舞大家还记得吗？

生：波兰的玛祖卡

师：歌曲名字是？

生：《波维塔尼》

师：同学们回答的很好，在上一节课中，我们不但跟着玛祖卡的节奏感受了波兰民间舞蹈的魅力，还来到了苏格兰，欣赏了穿着格子裙的苏格兰风笛手的表演。今天，让我们继续欧洲民间歌舞音乐之旅，这节课上，我们要去的是欧洲中部的一个内陆国家—捷克。（出示PPT）捷克三面环山，森林覆盖率特别高，是一个自然风光优美的国家，首都布拉格有着世界闻名的布拉格广场相信大家一定都不陌生。今天我们要来学习的是怎样的一首歌曲呢？让我们先一起来听听看吧！

【设计意图：通过上一节课的学习内容导入，让学生的学习更有条理性，也更容易让学生接受，符合教材设计的本单元主题《欧洲民间歌舞音乐揽胜》。】

三、初听

1、教师：首先请同学带着问题，完整的听歌曲。（PPT出示问题：歌曲中唱到什么？歌曲的情绪？歌曲是几拍子的？）

2、学生完整听歌曲后回答问题。