《第四课 唱歌 雪球花》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第四课 唱歌 雪球花》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

【课时】共三课时——第二课时

【教学目标】

1.欣赏俄罗斯歌舞《喀秋莎》、学唱歌曲《雪球花》，了解俄罗斯传统民间音乐， 激发学生对欧洲传统民间音乐的学习兴趣。

2.节奏准确并有感情的演唱歌曲《雪球花》，学会分析歌曲的基本结构。通过对歌曲《雪球花》速度、力度等音乐要素的处理，学习俄罗斯基本舞步，初步尝试用自己的方式演绎歌曲，并对歌曲进行二度创作。

3.通过欣赏、演唱、舞蹈、创编等方法，发挥学生积极的创造力和表现力，激发、提高学生对唱歌的兴趣和爱好，主动的参与表演，学会有感情的歌唱。

【教学重点和难点】

1.教学重点：有感情地演唱俄罗斯民歌《雪球花》；

2.教学难点：学生节奏准确的演唱歌曲《雪球花》，并对歌曲的速度、力度等音乐要素进行适当地处理，学会对歌曲进行二度创作。

【教学资源和主要教学方法】

1.教学资源：钢琴，多媒体，PPT，乐器等。

2.主要教学方法：讲授法、直观演示法、探究法 、讨论法。

【教学过程】

导入

1.教师跳一段俄罗斯民间舞蹈《喀秋莎》，学生根据音乐和教师的舞步猜一猜这是哪个国家的舞蹈；

2.教师简单介绍俄罗斯的地理位置和风土人情，引出俄罗斯民歌《雪球花》。

二、新歌教授——分段学习

1.教师介绍俄罗斯民歌《雪球花》；

2.教师弹唱歌曲，并提问：歌曲总共分为几段？你是怎样划分的？

3.教师弹琴，学生视唱A段乐谱，教师带领学生解决节奏、力度难点（附点、切分节奏，重音记号）；

（关键设问：在刚刚的演唱过程中你们有没有遇到困难？）

4.学生演唱A段歌词，教师引导学生注意演唱时的情绪，有感情的演唱，并注意反复记号；

4.教师弹琴，学生视唱B段乐谱；

5.教师弹琴，学生演唱B段歌词（提醒学生注意rit.速度记号）。

三、演唱与拓展

1.教师提问乐谱中反复记号和演唱顺序，学生将演唱顺序正确排序，按照正确的顺序演唱歌曲；