七年级下册《第三课 器乐演奏 理想的歌》优质课教案

七年级下册《第三课 器乐演奏 理想的歌》优质课教案教学设计

【运用的主要乐器】 ：

【教材内容】

内容分析

本课教学内容选自少年儿童出版社（音乐）七年级第二学期第三单元“少年抒怀”共三课时，本课是第二课时，课题为《少年抒怀-奏响最美校歌》。

器乐教学—器乐作品《理想的歌》石祥作，词，刘虹作曲。选自李凌、薛良编著的《大学生之歌》歌曲原为3/8拍，二段体，后改编为3/4拍，一段体，二声部作品。

人文拓展—校歌是校园文化的重要组成部分，也是当代学生追求理想和信念的精神图腾。通过器乐演奏，奏响最美校歌，感受其独特的风采和内涵。因为它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声，这就是最美的理想之歌。

育人立意

（1）感悟：通过对作品的合作演奏，感受校歌文化与内涵，感悟，运用器乐演奏、演唱等综合表演形式，在学习、创编中感悟作品中带来的人文情怀。

（2）体验：在学、奏、唱、听、想、创的过程中体验尤克里里演奏方式的多样性、灵活性。在表演中相互倾听、相互配合，培养学生的团队意识。提高学生的音乐素养。

【学情分析】

我校七年级学生已具备一定理性的分析力、情感的感知力和音乐的创编能力。本班学生基本具备良好的音乐学习习惯，从六年级开始进入尤克里里的学习，有一定的尤克里里演奏基础、声乐演唱基础和音乐理论基础，在读谱、视奏、演唱等方面也有着一定的优势。课堂以教材为主，将尤克里里作为课堂乐器使用，不仅演奏教材中的歌曲，也根据学生自身的学情扩充其他优秀曲目。本堂课在器乐与演唱结合的形式进一步体会并创编作品，在视奏、演唱、练习、合作、创编、演绎的过程中，加深对作品内涵的感悟。

【教学目标】

1、视谱弹奏教材作品《理想的歌》，初步体验旋律的风格特点及曲式结构，并尝试用课堂乐器ukulele演奏并即兴的创编校歌作品。

2、在欣赏、弹唱、创编等音乐活动中，运用引导、模仿、合作等教学手段，逐步巩固器乐演奏的技能技巧，学会通过不同的表现形式来展现自己的演奏风格。

3、通过乐器的演奏和表演，在创编和表现的同时，认识和了解各时期的校歌文化，感悟作品中的人文情怀，树立正确的人生观、价值观。

【学习重、难点】

学习重点

尤克里里的指弹演奏、和弦演奏技巧。

学习难点

感悟作品的内涵，用不同的艺术表现形式演绎作品

【教学过程】

梦想·启航

课前准备

学生调整演奏姿势、演奏状态

说明：