《第三课 活动与练习 班歌DIY等》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第三课 活动与练习 班歌DIY等》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

【课时】 第二课时

【课型】 欣赏课、活动课

【执教】

【教具】 多媒体、纸、笔

【教材分析】

本单元的重点是让学生感受、品味教材歌曲中健康、朝气、积极向上、对理想和未来充满信心的精神境界，尝试运用所学进行知识的迁移，从而提高审美情趣，抒发真挚的情感，畅谈理想，

歌曲《小小男子汉》是由胥正君作词，王乃林、徐加作曲的童声合唱，曾被推荐为全国中小学生文艺汇演必唱歌曲，入选《拥抱明天的太阳》歌曲集。歌曲节奏感强，似进行曲风格，自豪而欢快。旋律中多出运用了变化半音，产生临时转调的效果，具有色彩性，仿佛感受到了小小男子汉的神气、顽皮和神秘感、概括性很强的歌词把少年复杂的心思加以浓缩，更能激励学生对理想、未来的想象。

歌曲《我的未来不是梦》是台湾已故歌手张雨生词曲并演唱的歌曲。当年这首歌在台湾配合黑松沙士广告大量播出，成功的打造了张雨生成为年轻人梦想的代言人角色。

歌词似以个人的生活经历在向人们告诫生活的艰辛以及对未来的希望、坚定的信念、富有哲理，让人感到真实而可信，同时从中得到启迪：怎样面对人生、面对现实，自己应该怎么做。平铺直叙的旋律和口语化的歌词让人感觉是在听人说话，自然、亲切，没有半点矫揉造作，清新而健康。

歌曲《长大了我就成了你》宋青松作词，王佑贵作曲的女声独唱，是一首旋律与歌词都非常美的歌曲。加上首唱宋祖英甜美的音色和细腻的感情处理，成了大家都喜欢的一首歌，更吸引对教师职业有美好憧憬的年轻人。

歌曲旋律起伏跌宕，多出运用六七度的音程大跳，具有戏剧色彩，优美舒展。歌词借助一个实现了教师理想者的口吻，用反思和直叙的方法解读教师职业的神圣与艰辛，言语精炼，道理深刻，通俗而又感人。

歌曲《明天会更好》这是台湾音乐人罗大佑的作品，李寿全作词。旋律流畅动听，很有吸引力。流传至今一直深受中青年人群的喜爱，演唱形式丰富，除了教材中提供的版本外，还有重唱合唱、领唱齐唱、众唱等。

全歌有四段，以四四拍为主，偶尔有一小节二四拍的变化，出现在第一段歌曲的结尾处，旋律八度的大跳，使歌曲基本处于中声区迂回，稳定的四四拍一下子起了戏剧性的变化，其他三段没有变化，这种新颖的、色彩性的结构不多见，是这首歌的点睛之笔。歌曲共有六个乐句原作提示是前四句男女对唱（女1、3，男2、4），后两句为男女混声齐唱。歌词既通俗又浪漫，像一首白话诗，以真挚的感情叙说着复杂的人生：期待、彷徨、向往、憧憬与祝愿。

【学情分析】

七年级学生已经拥有一定的音乐学习基础，但课堂中缺乏互动性，初中音乐课堂也鲜有活动类课程，传统的教学模式除了齐唱的部分，已经比较少能做到全员参与。这次课程设计和教学方法的尝试，是想把课堂整个还给学生，让他们成为课堂的主导者。

【育人立意】

在欣赏音乐的过程中，了解不同艺术表现形式对歌曲表达的影响。感受品味歌曲中健康、朝气、积极向上、对理想和未来充满信心的精神境界，在欣赏和创作活动中提高审美情趣，抒发真挚的情感，适时畅谈理想，将课堂还给学生。

【教学目标】

在欣赏《小小男子汉》、《我的未来不是梦》、《长大后我就成了你》和《明天会更好》之后，畅谈理想，感受歌曲中健康朝气、积极向上、对未来和理想充满信心的精神境界。

运用音乐小品的艺术表现形式，综合表现歌曲。

结合所学，尝试对歌曲进行二度创作，为班级创作班歌。

【教学重点】

感受歌曲中的精神境界，并学会运用所学，创作音乐小品。

【教学难点】

运用所学四首歌曲，创作音乐小品。