沪少版音乐七年级下册《第六课 音乐常识 数字媒体》优秀教案下载

沪少版音乐七年级下册《第六课 音乐常识 数字媒体》优秀教案教学设计

【教学目标】

情感态度价值观：

通过对乐曲《秘密》的吹奏与练习形成探究合作意识。在对音乐数字处理中，学习班德瑞乐团探索精神和求异思维方式。

知识与技能：

掌握弱起节奏，连音线，十六分音符及休止符的含义及演奏方法，二声部的吹奏要点。能结合乐曲结构特点认识乐曲创作意图。了解数字处理的简单方法，并能运用。

过程与方法：

在赏析、吹奏、创编的音乐活动中，通过问题进行探究、在合作、交流中，培养学生对乐曲的理解、感受、表现能力。并能尝试着用不同表现手法对《秘密》进行简单的数字化处理。

【教学重、难点】

教学重点：

⑴在掌握二声部的吹奏的基础上，了解特定节奏及乐曲结构对表现主题起到的重要提示作用，认识班得瑞乐团的创作风格。

⑵能结合理解内容利用数字技术对自己演奏音乐进行处理。

教学难点：

⑴掌握特定节奏与音符演奏方法及含义。

⑵教会学生认清与乐曲形式（结构特点）是为表现内容（主题解释）服务相统一。

⑶数字化处理学生自己演奏的音乐。

【教学突破口】

教学中紧抓数字化音乐与普通音乐的不同之处，运用对比教学法，让学生通过感受音乐发现数字音乐的魅力（例如导入部分），发现音乐的内容与形式可以完美结合。让学生在演奏中从乐曲节奏，结构两方面感受音乐可以让我们通过回忆来表达那些藏在我们内心深处的秘密的主题，以便为乐曲创编提供情感依据。合作演奏可以使学生较快掌握二声部演奏要领。利用电脑软件即兴对学生演奏乐曲进行数字化，不仅能极大的调动学生的积极性，更重要的是可以帮助学生更好的理解本单元主题，了解数字音乐给音乐带来的变化。

教具：

多媒体电脑及多媒体课件、葫芦丝，陶笛。

教学过程：

导入：（4分钟）

（同学们仰望浩瀚的星空，总有一种说不出的神秘感，请欣赏老师给大家带来的陶笛独奏《秘密》。）

1.欣赏：教师陶笛表演的《秘密》。

（下面请欣赏这首乐曲另外一种演绎方式。）

2.欣赏：班得瑞乐团表演的《秘密》。（提示这是什么声音，仿佛把我们带到哪里）