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课前准备：纸质环保袋、学生安全剪刀、纸板、多媒体
教学流程：
Step 1 Warm up
Listen to the Rhyme ‘Open the window’.
(本环节设计目的在于复习Open the window, open the door, close the book等课堂用语，同时活跃气氛，激发学习兴趣。)
Play a game ‘magic eyes’.
（本环节设计目的在于进一步复习单词与句型，为新内容学习作铺垫。）
Step 2 Presentation
PPT呈现Mr Green，引出Mr Robot。
（由Mr Green引出Mr Robot，降低学习难度。）
(为游戏做准备)
T：What can you say to Mr Robot?
师生示范
教师与一位学生示范游戏。教师戴上“声控机器人”头套，教师发出指令。
T：Hello, Mr Robot. Please open the door.
S1: Yes. (模仿机器人声音并做相应动作)
T: Mr Robor, please close the window.
S1: Yes.
(本环节在于降低学生游戏的难度。)
互学：Work in pairs.分组玩这个游戏。
组长有序组织，分工明确。
展学：以小组为单位，进行游戏，组长主持，有序进行。组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。
3. 学习词汇rubber/parrot
(1)出示Cartoon time部分图片
T: Let’s look at the blackboard. What’s this?
S: It’s a robot.
T: What’s this?
S: It’s a rubber/ an eraser.
Teach: rubber (Ss拼读并尝试拼写)
.T: Let’s look at the picture. Who are they? (复习Bobby, Sam)