冀少版音乐七年级上册《第五单元 动感地带 欣赏 怒放的生命 男声独唱》优秀教案下载

冀少版音乐七年级上册《第五单元 动感地带 欣赏 怒放的生命 男声独唱》优秀教案教学设计

二、教学重难点：体验音乐，把握摇滚乐特点，感受摇滚乐的艺术价值

三、教学准备：多媒体课件

四、教学课时：一课时

五、教学过程

（一）课前欣赏

播放汪峰的歌曲《飞得更高》

师问：大家听过这首歌吗？会唱这首歌的同学给大家唱一两句。

学生唱完后，老师简评并肯定学生的表现。

（设计意图：先让学生听赏他们所熟悉的摇滚歌曲，进而引入新课。）

（二）交流探讨

1、你还知道汪峰的哪些歌曲?

2、以小组为单位，介绍你所知道的。

今天，我们就走进汪峰，走进摇滚乐。

（学生介绍，小组之间相互展示自己所搜集的相关材料）

汪峰，中国新一代摇滚领军人物，著名音乐人，毕业于中央音乐学院，1994年正式成立“鲍家街43号乐队”，并在全国得到广泛的知名度和影响力。音乐风格独特，歌曲较为关注人的理想与现实世界的困惑。代表作《飞得更高》《怒放的生命》《春天里》等。

（设计意图：培养自主学习的能力，加深印象，扩张学生的知识面。）

下面，让我们来欣赏汪峰的另一首歌曲《怒放的生命》。

（三）聆听欣赏

1、播放歌曲《怒放的生命》，学生聆听思考：歌曲划分几个段落，每个段落表现出怎样的音乐情绪？

2、学生听完歌曲后，交流歌曲中表现出来的音乐情绪。

（设计意图：聆听欣赏，整体感知音乐。带着问题去听赏，有助于学生了解音乐作品，知道用怎样的音乐情绪去演绎这首歌曲）

教师小结

第一段落的音区较低，歌手的声音似乎略带伤感和无奈。第二乐段音域有了大大的提高，演唱者的声音变得充满张力，昂扬而倔强。

3、再次播放音乐，学生随着哼唱，小组探讨歌曲所表达的内在含义。

4、学生自由发言：说说你是怎样面对生活中的挫折或失败的？