冀少版七年级下册音乐《第四单元 民乐华彩（二） 欣赏 巴希巴雅宛 刀郎木卡姆节选》集体备课教案

冀少版七年级下册音乐《第四单元 民乐华彩（二） 欣赏 巴希巴雅宛 刀郎木卡姆节选》集体备课教案教学设计

教学重点：1.欣赏《巴希巴亚宛》，初步了解刀郎木卡姆的音乐情绪及艺术特征。能够对我国新疆维吾尔族自治区的民族民间音乐产生兴趣。2。.了解少数民族的器乐知识，体验少数民族音乐多姿多彩的特点。能够说出常用乐器的名称，并积极参与音乐活动。

教学难点：1.欣赏《巴希巴亚宛》，初步了解刀郎木卡姆的音乐情绪及艺术特征。能够对我国新疆维吾尔族自治区的民族民间音乐产生兴趣。2.了解少数民族的器乐知识，体验少数民族音乐多姿多彩的特点。能够说出常用乐器的名称。

教具准备：多媒体 自制课件 音响系统

教学过程：

导入：

教师：老师表演一个动作，同学们听音乐猜猜是哪个民族的舞蹈？

播放音乐片段。认真观看老师表演。

学生：新疆的

学生：新疆维吾尔族的舞蹈 ，最大的特点就是“动脖子”

教师：同学们说的非常正确。今天我们就来一起了解一下什么是“巴希巴亚宛”

二。讲授新课

板书：《巴希巴亚宛》

课件显示：图文并茂 新疆维吾尔族木卡姆-艺术是一种集歌、舞乐于一体的大型综合艺术形式。是流行于新疆各维吾尔族聚居的“十二木卡姆”的总称。《巴希巴亚宛》是刀郎木卡姆中的一个套曲。我们一起聆听。

播放音乐：师生共同聆听。

教师：同学们，你们能够听出音乐中都使用了什么乐器呢？

学生：有弦乐器。

教师：少数民族的乐器，我们不是很熟悉，我们一起看大屏幕，认识这些乐器。

课件显示：刀郎木卡姆的主要伴奏乐器拉弦乐器—刀郎艾捷克（图文并茂），拨弦乐器卡龙（出示图片）和刀郎热瓦甫（图片展示）。观看新疆乐器演奏图。

课件显示：2015年11月25日联合国教科文化组织巴黎总部宣布了第三批“人类口头非物质遗产代表作”，中国申报的“新疆维吾尔木卡姆艺术”荣登榜上。

教师：接下来我们一起看大屏幕，完成练习。

课件显示：你能说出下列乐器的名称吗？它们各是我国哪些民族的乐器？

乐器和音乐配图，学生思考是哪个民族使用的乐器。

教师：同学们对于少数民族音乐和使用乐器知道的不多。我们一起认识一下。

课件显示：“民乐拾贝”

葫芦丝（傣族 阿昌族） 热瓦甫（维吾尔族 塔吉克族）象脚鼓（傣族）