七年级下册《第四单元 民乐华彩（二） 活动 民乐拾贝》优质课教案

七年级下册《第四单元 民乐华彩（二） 活动 民乐拾贝》优质课教案教学设计

1、情感态度与价值观目标：通过欣赏《赛马》了解我国蒙古族的人文特点，感受乐曲热烈的气氛！

2、过程与方法目标：通过欣赏《赛马》进一步了解二胡的音色及表现手段，能分辨各段所表达的音乐情绪。

3、知识与技能目标：能用打击乐器简单的表现乐曲。

教学难点和重点：分段聆听二胡独奏曲《赛马》，了解乐曲结构，感受音乐情绪。

课前准备：课件、串铃、双响筒、二胡

教学课时：一课时

教学过程：

一、配乐导入，创设学习情境。

????课件演示1：草原风情，音乐：《牧歌》《长调》

1、师：同学们，你们看到了什么？听到了什么？（美丽的蒙古草原、风景……）多少年来这首美丽动听的蒙古牧歌不知将多少人的心带到了辽阔的大草原上。迷人的草原风光和充满诗情画意的牧民生活会让你流连忘返……??

2、指导学生从图上认识蒙古族及其生活的地方。

师：你们知道内蒙古在我们祖国的什么位置吗？它在我国的东北部，??提起蒙古，你首先想到了什么？（草原）服饰，饮食，文化生活，那达慕大会，

内蒙古自治区拥有我国最大的草原，占地约110多万平方千米。［课件演示2：中国地图——内蒙古位置——草原图］

3、师：你对蒙古有多少了解？（资源共享）了解蒙古的地理位置，服饰，饮食，文化生活，那达慕大会，

二、初听乐曲，感知音乐形象。?

1、我们对蒙古有了一个初步的了解，而且欣赏了一首蒙古著名的民歌，现在，我们就通过一首二胡独奏曲《赛马》去感受一下“那达慕”大会上正在进行什么比赛项目。知道是哪一项比赛吗？（赛马）［课件演示3：那达慕大会赛马图，音乐《赛马》］

欣赏音乐的时候要注意思考几个问题，

2、你眼前仿佛看到了什么？音乐是怎样的速度，乐曲的情绪是怎样的？

????从你的表情看到了……为什么会这样？从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？（高兴的、欢乐的）

???? 3、你听出乐曲是用什么乐器演奏的？简介二胡。[课件演示4：出示二胡图片]

4、作曲家黄海怀带给我们的《赛马》。（出示课题及作曲家）

我国民族乐器拉弦乐器中的代表乐器，它音色柔美，有极其丰富的表现力，擅于表现细腻的抒情乐段，还可以模拟各种声音，广泛使用于独奏、重奏、合奏和伴奏中。代表作有：《二泉映月》、《良宵》《喜送公粮》……

三、细听乐曲，为《赛马》分段。

现在，我们再来听这首好听地二胡独奏曲《赛马》，边听边想，它描绘了几个场景。

（一）细听第一部分，感受音乐节奏。［课件演示5：草原图片背景，旋律（一）］