《第二单元 梨园乐（五） 学唱 甘洒热血写春秋 现代京剧《智取威虎山》选段》精品课教案（冀少版七年级下册）

《第二单元 梨园乐（五） 学唱 甘洒热血写春秋 现代京剧《智取威虎山》选段》最新教研教案教学设计（冀少版七年级下册）

教学重、难点?

?一字多音的拖腔唱法。?

?演唱《甘洒热血写春秋》时，理解歌曲所表达的思想感情。?

教材分析?

《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。?

教学过程?

创设情境，激趣导入?

?播放《说唱脸谱》的视频。?师：同学们听完音乐，谁能说说它的音乐类型？? 学生回答：流行音乐加了京剧元素。? 师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，那么，什么是京剧呢？?师：聆听下面的京剧两个片段，又有什么不同呢？（传统京剧与现代京剧）

二、感受体验?

欣赏京剧图片? 师：哪位同学来说一说京剧有哪些行当？?生：生、旦、净、丑。?

欣赏京剧选段《卖水》 师：那么你还知道京剧的表演形式吗？ 生：唱、念、做、打。（上台表演亮相)

师：你知道哪些现代京剧的剧目？引出《智取威虎山》教师范唱，介绍剧情。 师：1946年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。

三、《甘洒热血写春秋》歌曲学习?

初听，教师提问：同学们了解了故事情节，这段唱腔的演唱力度、速度是怎样的？表现了什么情绪？? 生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。?师：同学们回答得非常好。这首歌曲表现了表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋、机智 勇敢的形象，也表达了要取得最后胜利的决心和信心。?

复听，教师提问：京剧表演有什么特点？（声情并茂，动作手势表现力强）放到后面？?

学唱第一部分。（出示歌谱）? 师：请同学们看一下拍号1/4，有强拍没弱拍，在平常我们唱的歌曲里很少看到，在京剧中强拍称为“板”，弱拍称为“眼”，所以1/4拍属于“有板无眼”的板式。一板一眼的击拍手势教师示范，“有板无眼”怎么击拍？? 师：京剧的传唱一般是以“口传心授”的方式，就是老师教唱同学们学唱，今天咱们也采用这种方式学唱。?

为了更好地把握曲子的节奏先跟老师一起来读词。

分句教唱，注意咬字归韵：（1）一字多音的唱词（日、志、未、誓、显、身、热、血、写、秋）? 师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。?教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？?“酒”“酬”“休”、“手”、“秋”等。?师：演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。?（2）学唱最后一句。? 师：下面，我们一起学唱最后一句。?学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。?教师提问：最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？?学生回答：乐谱共唱十拍，范唱中仅第一个音就唱了十拍。? 师：结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时值、速度上有所变化。

将《甘洒热血写春秋》完整演唱。做到字正腔圆，唱出京剧的韵味?

总结京剧唱腔。?学生回答：京剧中注意了咬字归韵，会有多处拖腔。歌曲演唱自然，流畅，更像说话。

再一起欣赏视频《智取威虎山》的经典唱段。

让学生体验情景剧表演。

四、课堂小结?

《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》，此唱段属于老生行当的唱腔，表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。通过本课的学习，我们初步了解到传统京剧与现代京剧的不同之处，感受体验到京剧艺术的博大精深，激发了我们的民族自豪感。希望同学们在课下能多接触有关京剧的作品。