《第二单元 梨园乐（五） 戏曲知识 评剧》优质课教学设计（冀少版）

《第二单元 梨园乐（五） 戏曲知识 评剧》课堂教学教案教学设计（冀少版）

2、欣赏《报花名》，进一步感受评剧的演唱特点。通过欣赏，感受评剧艺术的深厚文化底蕴。

教学重点：了解评剧及其评剧的历史、表演的特点和唱腔，以及评剧表演名家。

教学难点：评剧的演唱特点。

教学准备：多媒体课件

教学方法：采用激情导入、聆听感受、拓展延伸三个环节，学生采用欣赏、探究、实践的学习方法。

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课：

师：大家好，这节课我们继续探寻“梨园乐”这个单元的内容。以前的课上我们对京剧已经有所了解，也涉猎过其他的一些剧种，比如：越剧、豫剧、黄梅戏、河北梆子等等，大家都知道河北梆子就是我们的本土戏曲，还有一个剧种也是我们河北的地方戏——评剧。接下来的这段时间就让我们一起走进评剧，感受评剧的魅力。

三、新课教学：

（一）欣赏评剧《花为媒》选段《报花名》。（播放戏曲）

1、师：我们先来听段音乐，请大家思考：这段唱腔与京剧的唱腔有什么不同？

2、播放音乐，学生欣赏。

3、（学生交流）唱词通俗易懂；唱腔口语化；吐字清晰易解；生活气息浓厚……

4、师：刚才大家所说的这些，其实就是评剧的特点。

（二）了解评剧艺术。

1、师：上节课我请大家在课下去搜集有关评剧的资料，同学们很积极，已经有几位同学把搜集来的资料和我分享了，现在和大家共享。（学生交流）

2、什么是评剧。（出示课件）

评剧，是流传于中国北方的一个戏曲剧种，是广大人民所喜闻乐见的剧种之一，位列中国五大戏曲剧种。曾有观点认为是中国第二大剧种。清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称“唐山落子”、“蹦蹦戏”。 2006年5月20日，评剧经国务院批准列入首批国家级非物质文化遗产名录。

3、评剧的历史。（出示课件）

评剧约有70多年的历史，它的前身是莲花落，原名“平腔梆子戏”，俗称“唐山落子”，“蹦蹦戏”，关外有“奉天落子”的称谓。莲花落这种民间说唱艺术历史悠久，流域甚广，大江南北、长城内外都有。评剧产生于河北东部的滦县农村，于1910年左右形成。1935年蹦蹦戏在上海演出时，正式使用评剧名称。

4、评剧的艺术特点。（出示课件）

它善于表现小市民生活，以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如话。表现时生活气息浓郁，具有亲切的民间风味。它的形式也相当活泼、自由，极其擅长于表现绚丽多彩的现实生活，为群众所喜闻乐见。

5、评剧的音乐特点。（出示课件）