七年级下册《第二单元 梨园乐（五） 戏曲知识 评剧》优质课教案

七年级下册《第二单元 梨园乐（五） 戏曲知识 评剧》优质课教案教学设计

1、运用现代化教学手段——多媒体课件、声像、视听结合。

2、充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验。

3、 启发学生通过小组合作、比较讨论、模唱、表演方法获取新知识。

教学目标：

1、在学习中了解评剧的有关知识，走进评剧，引发学生对祖国传统文化的兴趣。

2、欣赏 《报花名》，进一步感受评剧的艺术特点。在听赏、模唱、表演中体验评剧的艺术魅力。

教学重点：通过学习学生对我国的评剧艺术产生兴趣。

教学难点：模唱、表演。

教学道具：

1、 手绢、扇子等

2、 多媒体课件

3、多媒体电子黑板

教学课时：一课时

教学过程：

一、激趣导入

大屏幕播放小品《如此包装》视频片段，学生通过该视频的观看，初步感受了评剧。但是小品里评剧被包装后会是怎样呢？（放视频）看完后，简要小结出了，虽然包装后的评剧很时尚、也很符合部分人对流行音乐的追求，但实际上它失去了原有的评剧韵味。那到底什么才是评剧的真正韵味呢？今天我们就来欣赏并学习传统评剧《花为媒》中的精彩唱段《报花名》。

课件显示评剧的定义、发展历史。（评剧起源于河北省，是我国北方地区的一种地方戏，已有近百年的历史，代表剧目有《花为媒》《刘巧儿》等）这样，学生在不知不觉中，对评剧有了一个初步的了解。

二 初步听赏

让学生带着问题去多次听赏歌曲《报花名》。

师： 1、这段评剧是哪段戏中的唱段，名字是什么？（《花为媒》的报花名）（板书：评剧----《花为媒》报花名）

2、戏中的两个人物是谁？她们的扮演者是谁？（新凤霞饰张五可 赵丽蓉饰阮妈）

3、简单介绍评剧《花为媒》的剧情。（ 李月娥与表弟王俊卿相爱，遭到父亲的反对，王家请阮妈到张家向张五可求婚，俊卿执意不允，于是阮妈设计让其表兄贾俊英代替相亲。五可一见俊英，顿生爱慕之心，赠与香罗帕定情。大婚之日，月娥之母得到二大妈的帮助，抢先将女儿送进王府，闹了一场笑话。最后， 李月娥和王俊卿、张五可和贾俊英这两对情人终成眷属。）

三、参与体验，聆听感受

1、再次聆听

师：这段唱段报的是哪个季节哪几种花名？让我们在静静地聆听中寻找答案。（再次播放视频）