冀少版八年级上册音乐《第二单元 收获的季节 欣赏 丰收锣鼓 民族管弦乐曲》集体备课教案

冀少版八年级上册音乐《第二单元 收获的季节 欣赏 丰收锣鼓 民族管弦乐曲》集体备课教案教学设计

3、听辨民乐合奏《丰收锣鼓》中各种乐器的效果，并能够排列出现顺序。?

4、能够自选乐器为《扬鞭催马运粮忙》伴奏，并随着音乐模仿马蹄声和动作。?

教学重点：

体会音乐如何渲染气氛，描绘场景?

教学重点：?

听辨民族乐器的音色并排序?。

教学媒体：

多媒体，云锣，木鱼，碰铃，小钹，响板

教学过程：?

导入?

教师联系秋天的自然景色变化，引导学生说出秋天应该有的情绪，秋天是收获的季节，从而，引出音乐作品是如何运用多种形式来表现秋天落寞的情绪，以及秋天丰收人们喜庆的场面。?

展开新课?

播放音乐《西风的话》

设计提问：该曲的音乐风格，节奏特点，以及它所表达的音乐感觉是什么样的。?（抒情歌曲，速度中速，表现了深邃悠远，余味无穷的意境，有点淡淡的忧伤。）?

播放歌曲《在希望的田野上》。?

设计提问：

①?歌曲表达了怎样的情绪？?????????（欢快，热烈，喜气洋洋的情绪。）?

?②?音乐中出现了哪些事物？表现了什么场景？??????????（炊烟、小河、冬麦、高粱、荷塘、果香等等，表现了一副农村欣欣向荣的景象。）?

5、从农村富了，粮食丰收了开始，引出农民欢庆丰收的场面。?

6、选择合适的乐器。来表现丰收场景。?

主要乐器：笛子、二胡、云锣、木鱼、唢呐等等。

设计意图：让学生自主选择乐器，更有利的加深印象。?

7、播放民乐合奏《丰收锣鼓》，请听辨先后出现的演奏乐器。

①堂鼓②唢呐③唢呐④二胡⑤云锣?

设计意图：培养学生的听觉灵敏度，也可以加深对民族乐器的印象。?