冀少版音乐八年级上册《第二单元 收获的季节 唱歌 美丽的村庄》优秀教案下载

冀少版音乐八年级上册《第二单元 收获的季节 唱歌 美丽的村庄》优秀教案教学设计

情感态度价值观：通过学习歌曲，体会外国民歌的特点，培养学生爱祖国，爱家乡的情感。

重点难点：重点---歌曲《美丽的村庄》的学唱，用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。

难点：有弹性的演唱歌曲。对音乐节奏的把握。

教学方法：欣赏法，比较法，演示法。??????????????????????

教学准备：MP3,多媒体课件。

一．导入

在同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的？---小桥，溪水，绿树，鲜花遍地。这里有一副学生的绘画作品，描绘的他心目中美丽的村庄，如果我请同学们用音乐来表现这个美丽的村庄，你们会选择什么样的音乐呢？---（提示：节奏—轻快的，旋律---紧凑的。）

　如果让你们来演唱这样的歌曲，会什么样的声音来表现这样的音乐呢？（欢快、活泼、热情、有活力的。）

下面我们来听一首意大利的民歌，看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的？（播放歌曲）

二．歌曲学唱

1.?这首歌曲的演唱形式是什么？---童声合唱。

2.?找出一句最能体现歌曲轻快，活泼风格的句子。“啦啦啦。。。”

a.曲谱分析视唱：这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。

b难点解决：十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。

3.?找一找，歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。（引出第一段。）

a.?歌曲第一句学唱。弱起小节；5—1的跳进—有一个推动的作用；高音“1”的演唱—轻快的点一下；附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性，轻快，活泼；切分音的分析；第二小句与第一小句的比较，表现出赞美的感情。（可以通过指挥动作示范。）

b.?后两句与前面的基本一致，整段一起唱一唱，注意从声音中表现欢快，活泼，有弹性的演唱。

4 . 刚才老师通过两种指挥动作来表现音乐，一种是动感的，一种是抒情的，我们一起来学唱歌曲的后面部分，试着思考一下哪些地方适合表现动感，哪些地方适合表现抒情。

a前半部分是抒情的，后半部分是动感的。

b 重复的三个小节，强调；附点节奏把一二两段连接起来，首尾呼应；强音记号唱出动感，激昂的情绪。

c 高音“2”，长切分，与第一段的切分对比。能不能不要那么长？---不能，表现情绪更加激昂，振奋，感情更加激动，由衷的表达出对家乡的赞美。

5. 再次聆听音乐，对进行歌曲的分析，想一想这些情绪是如何通过歌声来表达的。歌曲采用二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段：由弱拍起始，节奏比较密集。歌曲的旋律起伏较大，给人以清新活泼的感觉，在向大家描述美丽的村庄。歌曲的第二乐段：开始部分节奏疏密相间，其中切分节奏加长。旋律线主要呈上扬的趋势，使人情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。欢快，活泼，热情，有弹性的声音来演唱这首歌曲。

　三．简单介绍意大利民歌的知识。

　【意大利民歌】

意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，意大利民歌的种类有：船歌、恋歌、牧叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等，意大利民歌流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。