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《第五单元 轻音乐之页 欣赏 厨房交响曲 选自STOMP乐队专辑《STOMPOUTLOUD》打击乐曲》最新教研教案教学设计（冀少版八年级上册）
感受乐曲奇妙的创意和全新的思路，利用身边的音乐材料进行音乐创编活动。 教学具准备：
音响设备、多媒体课件、杯子 活动流程 师生活动 设计意图 一、导入新课创设轻松自由的学习氛围 同学们大家好！欢迎走进今天的音乐课堂，今天音乐课的内容有点特别，特别在哪呢？先听一首乐曲。
课题：厨房交响 激发学生的学习兴趣及对音乐的探究欲望 二、欣赏乐曲 1、播放《厨房交响》视频材料欣赏。
提问 ：（1）这段音乐是在什么场景下发生了什么事？（厨房里，在敲击锅碗瓢盆）
（2）那这段音响算不算音乐？（学生讨论）（教师总结：组成音乐的要素，节奏、音高、强弱、音色等）
（3）通过欣赏这首乐曲对你有什么启发？（我们可以利用生活中的一切物品进行演奏，使生活充满乐趣）
教师介绍：《厨房交响》选自于Stomp乐队专辑《破铜烂铁打着玩》。
“厨房”单元是凶恶的主厨当道，在他的一声叱喝下，助手们忙碌地各司其职，汇成了一首剁、切、煮、洗涤、戳冰块等的混杂交响曲。
2、介绍Stomp乐队（播放课件）
Stomp是英国的一个打击乐表演组合。他们利用生活中最常见和最不起眼的工具，构思了一系列趣味横生、即兴狂想的前卫音乐和舞蹈。超乎寻常的想象结合震撼跳跃的打击乐，表现了日常生活中的切菜、打牌、运动、打斗的艺术化景象。将生活和艺术相结合，以最平凡的生活用品创造非凡的节奏与动感作为乐队的定位和宗旨，开创了一种颠覆传统、完全与众不同的音乐形式。Stomp，意为“实物敲击”，他们没有一件传统 意义 上的 乐器 ，他们把身边的日常物品都纳入到“乐器”这一概念中来：扫帚、水桶、棍棒、篮球、报纸杂志、锅碗瓢勺、打火机、旧轮胎……一切能敲击发声的物品，都在他们幽默而即兴的形体带动下发出款款蹚踏的节奏。没有昂贵的乐器，没有雅致的服饰，没有辉煌的舞台环境，但扑面而来的是生命的旺盛活力和生活的质朴气息。
Stomp乐队在现代意义上拓展了“乐器”这一概念，扩大了“艺术”的感知空间，它如同一件用日常物品绑扎成的指示标牌，标牌的箭头指向我们的日常生活，指向我们的每一次心跳。从Stomp乐队出发，我们也许会对身边的声音有一个新的检视、新的反省、新的发现。如同看过Stomp乐队演出的一位艺术家的感想所言：“从这里我感觉到真正的艺术随处可及！”
3、播放课件欣赏Stomp乐队其他演出视频《马桶吸》 感受乐曲奇妙的创意和全新的思路，体验各种音源材料的音乐表现力，能够对生活中的各种声音、节奏感兴趣，萌发探索的欲望。 三、音乐创编活动 师：教师示范，学生分组，分别使用杯子进行音乐创作。
学习《杯子歌》的节奏
双声部和四声部练习
随《春天在哪里》敲击
跟随《杯子歌》做杯子交换游戏 能利用身边的音乐材料进行音乐创编活动。 四、结束总结部分 节奏——在音乐中是最为根本的艺术要素。“只要有节奏就可以形成音乐，但不存在没有节奏的音乐。” Stomp，是一场来自日常生活的音响风暴，它让人们发现生活本身潜藏的艺术因素，让人们对自己身边的事物重新倾听，重新检视……他们以自己的艺术实践探讨着身体、环境与声音的互动关系。让我们也寻找身边的音乐素材，发现创造美好的生活。
初中音乐课程教案
冀教版八年级上册第五单元
厨房交响