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《第一单元 灿烂的西部 欣赏 西部放歌 男声独唱》最新教研教案教学设计（冀少版八年级下册）
了解西部放歌的音乐特点，体验歌曲的高音部分。
三、教学过程
1.情境引入：欣赏视频歌曲《黄土高坡》，问学生这首歌曲是流行在我国哪个地区的歌曲，引出什么是“信天游”，然后让学生再欣赏一首信天游，从而引出歌曲“西部放歌”。
2.介绍什么是“信天游”。信天游是山歌的一种，主要流行在我国的陕北，山西，宁夏等西北部地区，旋律多数高亢自由，奔放悠长等。
3.看地图，灿烂的西部到底指哪里？（课件）
4.初听音乐。让学生带着问题听，听后回答问题。歌曲的演唱情绪是怎么样的，速度，力度怎么样？（音频格式）
5.让学生齐读歌词。读完以后说说，歌曲描写的是什么内容？
6.教师介绍什么是“西部大开发”和“走西口”。
7.看西部大开发变化以后的图片。
8.分析歌曲结构，分段欣赏音乐，欣赏完音乐，让学生说一说每一段音乐的特点。
9.介绍演唱者“王宏伟”和作曲者“印青”老师。
10.观看采访“王宏伟”和“印青”老师的视频。说明他们俩是伯乐与千里马的关系，鼓励学生好好学习，将来一定会有伯乐发现你的。
11.欣赏青歌赛“王宏伟”现场演唱的视频。
12.活动体验:师生一起体验高音，学唱引子部分。
四、课堂总结：
1.让学生总结。
2.教师总结。
五、课后反思：
整节课课堂气氛活跃，学生的学习氛围很浓厚。我觉得按着自己设计的思路都完成了，内容衔接很紧凑。读歌曲挖掘的也很到位。由于时间有限，打算下一课时的时候，再进一步的拓展，比如欣赏大开发之前的一些歌曲《走西口》《赶牲灵》等，大开发以后翻天覆地的变化《走进新时代》《天路》等，还可以再欣赏印青老师创作的三部曲中的其他两部《西部情歌》《西部赞歌》 等。