八年级下册冀少版《第五单元 梨园乐（六） 活动 邯郸学步 戏曲小品》优秀教案设计

八年级下册冀少版《第五单元 梨园乐（六） 活动 邯郸学步 戏曲小品》优秀教学教案教学设计

1通过模仿戏曲的唱、念、做各种活动，使学生了解戏曲的各种表现形式，理解戏曲的程式化表演；

2通过听、看、唱、说等方式完成教材中的各种表现方式，体会戏曲艺术的魅力；

3通过各种活动充分理解成语《邯郸学步》含义，了解和喜欢戏曲艺术，培养戏曲艺术的兴趣，提升学生的高雅艺术素养。 教学重点难点分析 重点是学生对教材中的各种剧种唱段的模唱学习，以及对戏曲中人物的步伐的了解学习

难点是学唱不同的五个剧种的戏曲唱腔。 教学策略分析 基于本节课的特点，我主要采用了以下的教学方法：1小组探究式学习方法 2直观演示法 3小组讨论法 4 活动探究法 课前准备 教师 搜集图片，视频资料，设计导学案，制作ppt

学生 根据课前导学案预习本课，搜集资料 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学

环 节 教学活动 设计

意图 教师活动 学生活动 一

导入新 课

二

讲授新 课 1请同学以标准的普通话讲述《邯郸学步》这个成语故事

（一）台步学习

引导学生思考，如果我们用戏曲的形式来演绎这个故事，要怎样来演绎呢？ 用标准的普通话讲述《邯郸学步》这个成语故事

学生讨论（1有哪些人物

2用到戏曲中那些表演因素） 以讲故事的方式锻炼提高学生的普通话和口语交际能力

引导学生，在思考中了解

教 学

环 节 教学活动

设计

意图 教 师 活 动 学 生 活 动 我们在演绎的过程中要用到戏曲知识有哪些？（台步，念白，锣鼓经）

确实，戏曲的博大精深不是我们一朝一夕就能学好的，我们一节课的时间也只能学习了解到一些皮毛。下面我们来一起学习一下戏曲的台步

1年轻女子的台步

播放视频资料。

2老者台步

播放视频资料

3少年的台步