八年级下册音乐《第二单元 烽火历程 欣赏 过雪山草地 《长征组歌》选曲 领唱、合唱》获奖说课教案

八年级下册音乐《第二单元 烽火历程 欣赏 过雪山草地 《长征组歌》选曲 领唱、合唱》获奖说课教案教学设计

[教学重点]

1、体会红军战士爬雪山、过草地的艰难，并学习其钢铁意志。

2、感知音乐结构，简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。

[教学媒体]多媒体课件

[教学方法]兴趣引入、创设情景、体验启发

[教学过程]

一、导入新课：

二、回顾长征：

1、红军为什么要进行长征？（观看长征路线图）

这场伟大征程为国家独立民族解放奠定坚实基础，此后历经抗日战争解放战争，世界东方屹立起一个新中国。

2、红军在长征途中都遇到了哪些困难，最后结果怎样？（欣赏：飞夺泸定桥、血染湘江、丰碑）

师：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军超乎寻常的毅力，战胜了几十万国民党反动军队的围追堵截，越过了人迹罕至的雪山、草地、经历十个省、二万五千里的征途。“长征精神民族之魂”。长征不仅是中国共产党、中国人民解放军的宝贵财富,而且已经成为民族精神的集中体现、民族意志的集中表达。今天我们要欣赏的歌曲就是为纪念长征而作。

3、教师简介组歌的概念及《长征组歌》，引入新课《过雪山草地》。

《长征组歌》，1965年，为纪念红军长征胜利30周年而创作，曾参加过长征的肖华回顾他在长征中的真实经历、历时半年，完成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐河、迂秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲------《长征组歌》。

三、欣赏《过雪山草地》

1、欣赏歌曲《过雪山草地》，

提问：歌曲分几部分，演唱形式有什么不同？不同的演唱形式对表现音乐情绪有什么作用？体验歌声中所蕴涵的理想、信念、斗志和豪情。

生：第一部分（混声合唱部分），第二部分（男声领唱部分），第三部分（混声合唱部分），这样的结构形成了首尾呼应,起伏跌宕的艺术效果

师：这是一首由男高音领唱的混声四部合唱曲。可分三部分，第一部分音调较为低沉，具有描绘性质；第二部分激昂慷慨音调上扬；抒发了红军官兵的革命豪情，第三部分（混声合唱部分），力度加强，使情感得以升华，充分表现了红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。

2、再次欣赏，深切感受作品情绪。（阎维文《过雪山草地》）

教师小结：歌曲以坚毅、豪放的音调表现了中国工农红军在长征途中，面对饥寒交迫所表现出来的团结奋战、英勇无畏的革命英雄气概。红军长征途中自然环境恶劣，饥寒交迫，但红军战士不怕难：以草为毯、以泥为毡、穿着单衣、野菜充饥，红军战士越是困难越是骨硬志坚。歌颂了红军指战员艰苦卓绝、英勇奋战的英雄气概。歌词不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚下，而是用拟人的手法“雪山低头迎远客”来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军不怕困难的精神跃然纸上。

3、诵读经典：七律长征

1934年10月，中国工农红军为了保存自己的实力，北上抗日，一路跋山涉水终于在1935年10月到达陕北，回顾长征一年来红军所经历的无数艰难险阻，毛泽东主席用满怀喜悦的战斗豪情，写下来七律长征这首气壮山河的伟大诗篇。

欣赏朗诵作品（视频）

学生配乐朗诵