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1． 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ open/ close.
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.
3. 能用open/ close来组句。
教学准备：
人物头饰，PPT，手绘房子图片
教学过程：
Step 1 Warming up
Enjoy the song –our school will shine today 感知up和down，进入英语学习准备阶段。
Step 2 Presentation and practice
1. 出示学习目标，做到心中有数，有的放矢。
2.play memory game, 引出词组stand up 和sit down
由于平时上课操练频繁，学生对此很熟悉，重点放在尝试拼写。
再次播放，同学跟着做动作，活跃课堂气氛，加深印象。
3 出示之前画好的house, 模仿屏幕中在图中相应位置标上door和window
感知chant: door door open the door并且用window 创造新的chant，练习造句
Game time 中教师做开窗，关窗，开门，关门的动作让学生快速说出对应英文词组，巩固刚学的内容。
4 出示Mr Green头饰 告诉大家Mr Green也是一位老师，Let’s look at this picture. (出示图片1) What will Mr Green say? (请Ss自己说说)what will students say?
让学生带着问题who is absent?看卡通。
带着问题what will Mr Green and Mike say?听录音。
仔细读课文，划出指令的句子，感知祈使句。
模仿朗读，较音。
学生分小组，选择喜欢的方式朗读。
角色扮演。
Step 3 Homework（基础性作业）
a. Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation.
b. Act the story with your friends after class.
课外练习设计：（发展性作业）
选出下列单词中不同类的一项。
( )1. A. come B . close C. window
( ) 2.A. down B. up C. blackboard