《第四单元 海之韵 音乐知识 德彪西》精品课教案（冀少版九年级上册）

《第四单元 海之韵 音乐知识 德彪西》最新教研教案教学设计（冀少版九年级上册）

二、教学重点、难点

重点：体验印象主义音乐音乐特点。

难点：体验印象主义音乐作品特点。

三、教学内容安排：

（一）简要了解印象主义音乐代表人物德彪西

（二）欣赏《大海》的第一乐章和《 亚麻色头发的少女 》从而在欣赏的过程中总结出印象主义音乐的特点。

（三）欣赏音乐的同时观看绘画作品：法国印象派画家莫奈的《日出?印象》和雷诺阿的《 亚麻色头发的少女》，思考音乐作品与此两幅画给我们的感受，加强与相关文化的联系。

（四）简要了解印象主义音乐的相关知识，启发创作灵感。

（五）学生谈感受、评价作品。

四、教学资源：

（一）充分利用教材与音视频教学课件，教师多为学生提供好版本的音响资料。

(二)开掘网上资源，教师引领学生查阅相关资料，鼓励有能力的学生制作图文并茂的课件，课上交流展示学习。

（三）引导学生向其他艺术学科求教，了解印象主义美术作品的风格特点。

五、教学过程：

导入：引出本课教学内容

1、教师请学生欣赏法国印象派画家莫柰的一副风景画《印象、日出》

2、请学生用简练的语言描绘出对这幅画的感受。

3.师生共同简要探讨与了解印象派绘画的特点。（并引出作曲家德彪西的交响素描《大海》）。

展开：感受印象派音乐的风格特点

一、欣赏《大海》

1.教师简介交响素描《大海》的主要概况

2.教师播放交响素描《大海》中得第一乐章提问：这首音乐作品给你怎样的感受？

?3.复听教师引导学生对旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素方面作出分析，感受音乐的风格。

教师用钢琴弹奏第一和第二主题，使学生能够从旋律、节奏、调式等方面有一个比较清晰的感受。

感性上对印象派音乐有了一个初步的了解。现在从理论上对印象派音乐的风格特点进行探讨，目的是为了让学生更好的理解印象派音乐。